Ronald Barnett

Compilado por uno de los especialistas en enseñanza superior más reputados internacionalmente, este volumen reúne a autores de Europa, América y Australia con una serie de estudios originales de gran rigurosidad y relevancia academica a la hora de tratar la cuestion principal de la reforma de los sistemas contemporaneos de enseñanza superior: la relacion entre la docencia y la investigacion, problematica que no puede ser analizada seriamente sin tener en cuenta un enorme desierto de cuestiones contiguas, como hace este libro dirigido por Ronald Barnett que, de forma realmente practica, pretende aportar fundamentos viables para valorar las posibilidades de transformar la Universidad. Como manifiesta, con una metafora espacial vigorosa, la investigacion y la docencia son dos placas tectonicas situadas en el espacio total que representa la muy centenaria institucion universitaria, cuya vida cotidiana esta sometida a un numero muy concreto de mitos, hoy todavia muy vigentes y generados en su recreacion a partir del siglo XIX en aras de convertirse, de hecho, en la institucion axial de la modernidad. Ahora es el tiempo de recrear nuevamente la Universidad, pero teniendo muy presente tres tipos de espacios orientadores de imprescindible reflexion, reforma e innovacion: el Espacio pedagogico y curricular, el Espacio del saber y el Espacio intelectual y discursivo.

Los conocimientos que se imparten y se adquieren en las universidades están a menudo bajo la sospecha de la improductividad, de perpetuar un elitismo que cultiva el «saber por el saber» y de producir