Vicent Pascual Ferris

A partir del trabajo por programas en educación emocional, se puede desarrollar en los alumnos la capacidad de afrontar problemas y resolver conflictos, mejorar sus relaciones sociales o mantener un nivel adecuado de autoestima. Son nuevos planteamientos que todo educador debe tener en cuenta.Esta obra ofrece una amplia serie de actividades pensadas para trabajar con jovenes de entre 12 y 16 años, que pueden llevarse a cabo tanto en el contexto de la educacion formal como no formal, y que tienen por objetivo que los alumnos de Educacion Secundaria Obligatoria aprendan a conocer y a controlar sus emociones, lo que beneficiara su desarrollo personal y social y mejorara su rendimiento academico.

Corren nuevos tiempos para la educación. La formación integral del alumnado se convierte en el objetivo básico de su escolarización. A partir del trabajo por programas en educación emocional, podemos desarrollar en nuestros alumnos la capacidad de afrontar problemas y llegar a soluciones satisfactorias, mejorar sus relaciones sociales o mantener un nivel adecuado de autoestima. Nuevos planteamientos que se convierten en un punto de partida que todo educador debe tener en cuenta. Esta obra ofrece una serie de actividades pensadas para trabajar con jovenes de entre 12 y 16 años que el GROP (Grup de Recerca en Orientacio Psicopedagogica) ha llevado a cabo en sus investigaciones. Una herramienta de uso para el profesorado, pero tambien para todo aquel que quiera poner en practica programas de educacion emocional.

La formación integral del alumnado se convierte en el objetivo básico de su escolarización. A partir del trabajo por programas en educación emocional se puede desarrollar en los alumnos la capacidad de afrontar problemas y llegar a soluciones satisfactorias, mejorar sus relaciones sociales o mantener un nivel adecuado de autoestima. Planteamientos que se convierten en puntos de partida que todo educador debe tener en cuenta. Esta obra ofrece una serie de actividades pensadas para trabajar con jovenes de entre 12 y 16 añosy estructuradas en cinco grandes bloques: Conciencia emocional, Regulacion emocional, Autoestima, Habilidades socioemocionales y Habilidades de vida.