Caroline Golder

La psicología se sitúa naturalmente en el corazón de la totalidad de lasrelaciones de orden pedagógico (entre el profesor y sus alumnos), de ordendidáctico (entre el saber y el alumno), y de orden social (entre el alumno, elsistema educativo y el entorno de la escuela), y se interesa de manera muyparticular en los procesos mentales que condicionan la elaboracion de losconocimientos y de los comportamientos en los niños y los adolescentes.Dominar la relacion pedagogica y administrar los aprendizajes de los alumnosrequiere, por parte del futuro profesor, de buenos conocimientos enpsicologia infantil y adolescente, en psicologia cognoscitiva y enpsicosociologia.Ademas, el maestro debe ser capaz de localizar, en el plano didactico, lasrepresentaciones de sus alumnos, con la finalidad de que estos efectuen lasoperaciones mentales necesarias para una evolucion de lo previamenteadquirido hacia los objetivos buscados. Entramos aqui en el terreno de lapsicologia de la evaluacion.

Lectura como placer o lectura como herramienta, ¿es necesario escoger? El gusto de leer está acompañado del manejo de las herramientas que permiten descifrar la escritura, y es mediante el entrenamie

Lecture plaisir, lecture outil, faut-il choisir ? Le goût de lire vient aussi avec la maîtrise des outils qui permettent de déchiffrer, et c’est parce qu’avec l’entraînement ces outils savent se fair

Lecture plaisir, lecture outil, faut-il choisir ? Le goût de lire vient aussi avec la maîtrise des outils qui permettent de déchiffrer, et c’est parce qu’avec l’entraînement ces outils savent se fair