Jean Houssaye

Fernand Deligny est considéré comme un des pionniers de léducation spécialisée. Et il est bien vrai quil lui a, en quelque sorte, consacré toute sa vie. Tant dans ses actes, que dans ses dires, il a constamment temoigne et bouscule le milieu educatif. Puis, pendant des annees, Deligny semblait avoir disparu. Certes, il savait cultiver le silence, mais ce silence avait un sens. Il nous a quittes pour de bon en septembre 1996, et lon sest remis a parler de lui. Il devenait urgent de faire uvre de memoire, pour continuer a interroger leducation au moyen des propos, des actes, des intentions et de litineraire de Deligny. Cest dans cet esprit que cet ouvrage a ete ecrit.Deligny etait avant tout un homme daction. Toutes les histoires quil nous raconte sont ancrees dans un faire, et ceci se ressent toujours, donne une densite et une credibilite a ses remises en cause. Ensuite, cetait un homme de rupture. Il na cesse de sopposer tant institutionnellement quintellectuellement. Et encore, cetait un homme denracinement. Il a ete fidele a des intuitions, a des principes, a des etres. Enfin, cetait un homme dinsatisfaction. Il savait cruellement les limites dans ce quil faisait et de ce quil faisait.Deligny a su joindre le faire et le dire. Il a touche le sens de lextreme, aussi bien dans ses actes, que dans ses paroles. Cest pourquoi, pour le presenter, on ne peut se contenter de dire ses actes, de parler de ses livres. Il est indispensable de le donner a entendre a travers ses propres textes, dentrer dans son propre langage. Lobjectif de cet ouvrage est donc, a la fois, de le presenter, de linterroger, et de donner a le lire.

Les sciences de l’éducation proposent aujourd’hui des analyses qui permettent aux enseignants et aux formateurs d’accéder à l’intelligibilité de leurs pratiques. Elles fournissent des éclairages sur

¿Cuáles son las características de las ideas pedagógicas? ¿Muere una idea en el campo educativo?... Todas estas preguntas deben ser objeto de investigación. Este libro no tiene ese objetivo, aun cuando permita plantear tales interrogantes y contribuir a contestarlas tanto por su contenido como por su forma.

Questions pédagogiquesrelève un véritable défi : peut-on, dans le champ pédagogique, présenter les questions jugées importantes de nos jours et les situer en même temps dans une perspective historiqu