En los tiempos de la medición, la evaluación, la evidencia empírica y los indicadores objetivos, el pensamiento sobre la acción educativa desde una perspectiva filosófica, se ha convertido en un fenómeno practicamente contra corriente. No se trata necesariamente de actuar en oposicion frontal y directa ante otros paradigmas, sino mas bien de llamar la atencion sobre la propia naturaleza de la realidad, que es multidimensional, compleja, sistemica y muy amplia, por lo que la respuesta que demanda no puede ser unica, simplista, cerrada y limitada. Al contrario, de los educadores y pedagogos se esperan actitudes creativas, criticas, abiertas, reflexivas, profundas, en ocasiones pausadas y meditadas, en cuanto que suponen una ineludible responsabilidad ante los educandos.La filosofia, y mas concretamente, la filosofia de la educacion, en cuanto que pensamiento aplicado, supone una oportunidad inmejorable para poner en practica estas cualidades del ser humano, por lo que su comparecencia en el ambito educativo no puede ignorarse, ni relegarse exclusivamente al ambito universitario, alejado de la vida de las aulas en diferentes niveles educativos.El Ebook presente nace en el seno de estos planteamientos y reune a un importante numero de autores en torno al eje de la filosofia de la educacion. En el se encuentran trabajos diversos, que incluyen ensayos, investigaciones, proyectos, estudios de caso, etc., realizados por profesores de universidad, asi como por educadores que ejercen su profesion en centros educativos de distintas etapas, desde la Educacion Infantil, la Educacion Primaria y Secundaria, entre otras.Asimismo, su procedencia es muy variada, encontrando un buen numero de autores españoles, de otros paises de Europa y, de manera especial, de Latinoamerica, cuya diversidad se refleja tambien en los diferentes idiomas en los que se encuentran escritos los capitulos: español, ingles, portugues e italiano.Los editores confiamos que este texto resulte de interes tanto para los filosofos de la educacion, como para educadores de otras areas, de tal forma que esta disciplina contribuya a iluminar una practica educativa mas reflexiva y humanizadora.
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