Cecilia Castaño

Conforme la brecha de género en el acceso a Internet se va reduciendo, adquiere cada vez más importancia la segunda brecha digital, que refleja las diferencias entre mujeres y hombres respecto a los usos y las habilidades de Internet y se constituye en barrera para la plena y efectiva incorporación de las mujeres a la sociedad de la información. Esta brecha es más difícil de superar porque está constituida por barreras culturales e institucionales: los estereotipos de género alejan a las mujeres de los estudios y la investigación técnicos; el contenido de los videojuegos y los programas educativos refuerza esos mismos estereotipos; las mujeres encuentran dificultades para acceder a la investigación y los empleos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación. Esta brecha pone de manifiesto la necesidad de impulsar mejoras que vayan más allá de ofrecer una mayor disponibilidad de ordenadores e implica políticas decididas de inclusión de las mujeres y de la perspectiva de género en los estudios y carreras, en la investigación y los empleos TIC.

¿Por qué hay tan pocas mujeres científicas, ingenieras, expertas o líderes en las tecnologías de la información, cuando al mismo tiempo tenemos más mujeres que hombres con estudios universitarios? Esta cuestion plantea un problema de equidad y de eficiencia. Por una parte, se trata de una situacion socialmente injusta, porque priva a las mujeres de empleos muy creativos y mejor remunerados; por otra parte, tambien es negativo desde el punto de vista del crecimiento economico y del bienestar social, al no aprovecharse el talento y la creatividad femeninos. Este desequilibrio no es un fenomeno aislado, sino muy extendido a nivel europeo e internacional, por lo que podemos considerarlo como un rasgo estructural de la desigualdad de genero. De forma rigurosa y accesible, la complejidad de la relacion entre mujeres, ciencia y tecnologia se aborda en este libro desde la perspectiva de genero y a partir de los resultados de distintos proyectos de investigacion y del Programa Genero y TIC del Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Podran encontrar todos los estudios e investigaciones realizados por las autoras en el Blog www.gender-ict.net.

¿En qué medida y por qué vías están contribuyendo las tecnologías de la información a la plena incorporación de las mujeres a la actividad económica y social, así como a la vida pública y política? ¿Estan apareciendo nuevas formas de desigualdad de genero ligadas al analfabetismo digital? Estas son las grandes preguntas que Cecilia Castaño aborda en este libro y para ello examina los efectos de las tecnologias de la informacion desde la perspectiva de genero, es decir, desde las diferencias que existen entre hombres y mujeres. La alfabetizacion y educacion femenina han sido la mejor herramienta para la modernizacion social sostiene la autora. Si la sociedad de la informacion se construye sin las mujeres, se corre el riesgo de construirla a pesar de ellas y, tal vez, sobre fundamentos poco reales.