Libros de Psicología y Pedagogía, página 1432 de 5847

El autentico reto de la Educación Infantil es el reto de la calidad. Parece hoy, más que nunca, fuera de toda duda la importancia que los aspectos cualitativos adquieren en el ámbito educacional, y aun mas, si cabe, cuando se trata de atender a niños y niñas pequeños. Por eso ¡nteresa tanto señalar los ejes basicos sobre los que se articula y desarrolla la calidad de la enseñanza y como se proyectan sobre la Educacion Infantil. A lo largo de este libro, coordinado por Miguel Çngel Zabalza, los distintos expertos van abordando los aspectos fundamentales de un Educacion Infantil de calidad, para llegar a perfilar las caracteristicas concretas que debe tener una escuela infantil del presente y del futuro: desde la cultura de la infancia, los valores y las creencias, hasta la programacion de aula y la organizacion de los espacios y tiempos, avalado todo ello por la descripcion de experiencias y realizaciones de centros modelicos, como las Escuelas Infantiles Municipales de Modena o el curriculo High/Scope (con sus aportaciones sobre "rutina diaria" y "experiencia-llave") contextualizado en el Proyecto Infancia de Portugal, sin olvidar la formacion del profesorado, punto clave de la calidad.

Si hubiera que definir con algún término la era que nos ha tocado vivir, es probable que ésta se pudiera identificar como la de los problemas sociales. Y a menudo, el afán de invertir, de crear programas y mecanismos de defensa contra estos males, ha hecho olvidar la necesaria e inexcusable presencia de alguna teoria o marco de referencia que ilumine nuestros pasos en esta lucha.La obra del profesor Miguel Clemente ?no en vano su trayectoria profesional siempre ha estado ligada al tema de las aplicaciones de la Psicologia Social? proporciona esa apoyatura, autentico puente de enlace entre las teorias y la praxis, guia de intervenciones sociales, y lectura inexcusable antes de abordar los campos de actuacion de esa disciplina que se ha dado en llamar Psicologia Social Aplicada.

La carencia afectiva, el déficit de la estimulación afectiva en las edades precoces, la hipercinesia y el estudio de la depresión son los tres ejes del presente volumen, el primero de"Cuadernos de Paidopsiquiatria", que aporta trabajos de sintesis junto a una exposicion sistematizada, con orientaciones practicas que son producto de la dilatada experiencia profesional y asistencial de los autores, profesionales todos de reconocido prestigio y valia.Algunos de los temas que se desarrollan son los siguientes:Carencia afectiva, tipos, prevencion. Estilo educativo y psicopatologia.Valoracion de la familia en crisis, tipologia, normativa resolutiva. Divorcio.Atencion a los hijos de padres separados. Atencion terapeutica en grupos paralelos a padres y niños con afeccion grave del desarrollo.Hipercinesia, concepto y diagnostico mas las repercusiones en la familia. Linea guia de diagnostico de la problematica escolar. Orientacion terapeutica.Estudio y orientacion terapeutica de los trastornos neuroticos en la infancia, con la valoracion de todos los tipos de ansiedad y su enfoque diagnostico. Trastornos psicosomaticos en la infancia.Bases biologicas de las obsesiones. Depresion en la infancia y la adolescencia, valoracion clinica, terapeutica biologica, psicoterapeutica y orientacion...

Intervención Psicosocial Elementos de programación y evaluación socialmente eficaces César San Juan Guillén (Coord.) Se estudian una serie de áreas de trabajo bien diferenciadas que van desde el análisis de algunos elementos teoricos basicos relacionados con la intervencion psicosocial hasta la aplicacion de dichos elementos en investigaciones concretas, realizadas en ambitos diversos, y con el objetivo de obtener un conocimiento empirico de los mismos. Podria considerarse un manual de uso tanto para el profesional, por su caracter aplicado, como para el estudiante, por su orientacion didactica.

El presente libro ofrece una recopilación de actividades experimentadas de antemano. Siendo la intención fundamentalmente práctica. Se sugieren más de 700 ejercicios de expresión corporal y 50 de relajación. Dadas las necesidades educativas actuales, se dedica una parte a la Reforma, exponiendo a continuación treinta sesiones para jóvenes; siendo, no obstante, susceptibles de poder ser realizadas por grupos de diferentes edades. La utilización de este libro ofrece cuatro posibilidades: A) Impartir las treinta sesiones de la unidad didáctica. B) A partir de los ejercicios ofrecidos en la 1ª, 2ª, 3ª, 4ª ó 5ª parte, estructurar las sesiones si se quiere, según los modelos que se ofrecen. C) Puede optarse por la realización de algunas sesiones expuestas en la opción A y alternar con otras del apartado B. D) Seleccionar aquellos ejercicios que puedan ser realizados sin dificultad por aquellos alumnos que presenten alguna minusvalía tanto a nivel físico como sensorial Se acompaña CD con una breve explicación y dos relajaciones guiadas para facilitar la relajación de los alumnos.