Jeu et Éducation

Après une analyse du jeu et du jouet, sous tous leurs aspects, il semble paradoxal de vouloir lier le jeu et léducation : le jeu est libre, joyeux et gratuit, alors que les institutions déducation sont, par obligation, utilitaires et contraignantes. Et, cependant, notre temps enregistre un accroissement constant des loisirs. Il est devenu urgent déduquer les enfants à ce propos. La famille, les associations culturelles peuvent y aider. Mais rien ne sera fait sans lécole. Si certaines formules, comme les jeux didactiques, semblent contestables, il nen est pas ainsi de la pratique des troupes théâtrales, des ateliers artistiques, des clubs audio-visuels — ainsi que des possibilités offertes par les coopératives scolaires et les foyers socioculturels. Mais une place privilégiée doit être faite aux ludothèques, institutions spécialisées pour cette forme de culture. Même si la France est en retard à ce sujet, lheure est venue de dresser un bilan, dores et déjà positif. Il le sera davantage encore si la doctrine saffirme, si se précipitent les conditions de gestion et de formation des animateurs. Cest ce à quoi semploie lauteur, lui-même créateur de ludothèques.