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Pedagogías queer

¿Nos arriesgamos a hacer otra educación?

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Tiempo est. de lectura: 3h 44m

Sinopsis

Tenemos tres años y vamos a entrar por la puerta del cole el primer día de clase. Es la propuesta que nos hace la autora para poner de manifiesto que las personas pequeñas no tienen prejuicios ni ideas preconcebidas; su mochila no carga con ese peso. Si nos creemos que otra educación es posible, tal vez tengamos que buscar puntos de fuga. Es lo que plantea este libro a través de las pedagogías queer, entendidas como una forma abierta, afectiva, extraña, curiosa y demoledora de buscar formas de huir de la educación formal y de poder crear lugares de aprendizaje que nos hagan reflexionar sobre nuestro lugar en el mundo, que nos permitan ser. ¿Comenzamos provocando desde las prácticas educativas? ¿Nos arriesgamos a hacer otra educación?

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Ficha Técnica

Editorial: La Catarata (Asociacion los Libros de La Catarata)

ISBN: 9788490977316

Idioma: Castellano

Número de páginas: 160

Tiempo de lectura: 3h 44m

Fecha de lanzamiento: 16/09/2019

Año de edición: 2019

Colección:
Mayor
Número: 739

Especificaciones del producto

Escrito por Mercedes Sánchez Sáinz

Mercedes Sánchez Sáinz Doctora en Educación, pedagoga y logoterapeuta Infantil, ha sido docente en diferentes etapas educativas y directora de un gabinete psicopedagógico para trabajar con alumnado con necesidades educativas personales. Ha sido subdirectora de formación permanente del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid y lleva casi quince años como profesora del departamento de Didáctica y Organización Escolar de esa universidad, donde imparte asignaturas vinculadas con la inclusión educativa y la equidad en las relaciones humanas. Es autora y colaboradora de casi sesenta publicaciones relacionadas con la atención a la diversidad e investigadora adscrita a dos grupos de investigación de la UCM sobre diversidad cultural y pedagogía adaptativa.
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I
Isela

| hace 1 año

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