Pour un enseignement de l'oral

Enseigner loral ? Lenjeu dun tel enseignement pour la réussite des élèves est indiscutable. Et pourtant, enseigner loral na rien dévident.Si loral est bien présent dans le quotidien des classes, il est rarement conçu comme un objet scolaire autonome différent de lécrit. Il savère souvent quil nest enseigné quincidemment à loccasion dactivités diverses et peu contrôlées. Cet ouvrage de Joachim Dolz et Bernard Schneuwly propose une démarche systématique denseignement à travers un travail sur loral dans ses multiples formes.Pour illustrer la démarche, un ensemble de séquences didactiques est présenté portant sur des situations de communication en public bien distinctes : le débat, linterview pour une radio scolaire, lexposé devant la classe et la lecture à dautres dun conte. Pour chacune de ces situations, le lecteur rencontrera un modèle didactique qui regroupe les dimensions enseignables et des dispositifs dapprentissage destinés à des élèves du primaire et du secondaire. Les formateurs et les enseignants qui sinterrogent sur lenseignement de loral trouveront dans cet ouvrage des repères indispensables pour mieux organiser leur travail en classe, ainsi que de nombreux exemples dactivités et dexercices en vue de développer les capacités langagières des élèves.