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COMENTARIO PRAGMATICO DE TEXTOS DE DESECHO

 (En papel)

SALVADOR GUTIERREZ ORDOÑEZ

, 2000
  • Nº de páginas: 96 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: ARCO LIBROS
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788476354155
El docente de enseñanzas medias y universitarias se encuentra en repetidas ocasiones ante la difícil tesitura de elegir textos atractivos para explicar los múltiples problemas que presenta el lenguaje. El ideal de todo profesor es injertar en el alumno la atracción por aquellos monumentos en los que la lengua se ha hecho arte. Pero ha de tener siempre en cuenta que este es un proceso largo. Para que la enseñanza diaria se convierta en una actividad deleitosa ha de buscar ejemplos, textos que al alumno no le resulten ajenos, que pertenezcan a su mundo y puedan divertirle. Muchos de ellos pasan por nuestras manos, provocan sonrisa o complacencia para luego quedar relegados al olvido. Son textos de desecho que, si son manejados con oportunidad y mesura, nos permiten sorprender, entretener y enseñar los secretos del lenguaje a nuestros alumnos en manifestaciones que les son familiares y cercanas.

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COMENTARIO PRAGMATICO DE TEXTOS LITERARIOS SALVADOR GUTIERREZ ORDOÑEZ

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Datos del libro

  • 16.0x22.0cm.
  • Nº de páginas: 96 págs.
  • Editorial: ARCO LIBROS
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788476354155
  • Año edición: 2000
  • Plaza de edición: MADRID

Resumen

El docente de enseñanzas medias y universitarias se encuentra en repetidas ocasiones ante la difícil tesitura de elegir textos atractivos para explicar los múltiples problemas que presenta el lenguaje. El ideal de todo profesor es injertar en el alumno la atracción por aquellos monumentos en los que la lengua se ha hecho arte. Pero ha de tener siempre en cuenta que este es un proceso largo. Para que la enseñanza diaria se convierta en una actividad deleitosa ha de buscar ejemplos, textos que al alumno no le resulten ajenos, que pertenezcan a su mundo y puedan divertirle. Muchos de ellos pasan por nuestras manos, provocan sonrisa o complacencia para luego quedar relegados al olvido. Son textos de desecho que, si son manejados con oportunidad y mesura, nos permiten sorprender, entretener y enseñar los secretos del lenguaje a nuestros alumnos en manifestaciones que les son familiares y cercanas.

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