ANTONIO FERRER MANCHON

La lectura es una de las habilidades más relevantes para el ser humano gracias a su rol en la transmisión de información sociocultural, conocimiento científico, destrezas profesionales. En a sordera, tal relevancia se magnifica por una mayor dependencia del soporte visual para el acceso a la informacion. No es de extrañar por tanto que en la educacion de los sordos, la lectura siempre haya ocupado un papel central. En esta obra se revisan la repercusion que la heterogeneidad caracteristica de las personas con sordera tienen en relacion con la lectura con los niveles alcanzados habitualmente. A continuacion se describen los procesos y destrezas implicados en la lectura proyectando su naturaleza en el colectivo de estudiantes con sordera para, en los ultimos apartados, concretar los fundamentos teoricos que deberian acompañarnos en las propuestas de instruccion lectora, proporcionando ejemplos de actividades a seguir.