Antonio Luis García Ruiz

El presente volumen contiene concocimientos precisos y exhaustivos para una óptima preparación al Ejercicio Práctico, para la especialidad de Geografía e Historia, de la prueba selectiva para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Educacion Secundaria. El texto se presenta estructurado en tres bloques claramente diferenciados: - Cuestiones comunes validas para cualquier ejercicio de la oposicion - Supuestos practicos de Geografia - Supuestos practicos de Historia Esta publicacion sobre cuestiones practicas, analisis y comentario de diapositivas, laminas de Historia del Arte, documentos y mapas historicos, asi como analisis y resolucion de ejercicios esta destinada, en particular, a aquellas personas que desean acceder al Cuerpo de Profesores de Educacion Secundaria en la especialidad de Geografia e Historia y, en general, a todos aquellos profesionales que trabajan en Educacion Secundaria como especialistas en este Area.

Primera Edición, Noviembre 2007. Se trata de unos textos de formación del profesorado, con los que se aporta un modelo curricular que supone un cambio sustancial en el procedimiento de estudio de las materias. El volumen, que se propone como una guia de formacion del profesorado, aporta un modelo curricular que supone un cambio sustancial en el procedimiento de estudio de las materias. En las sociedades avanzadas del siglo XXI como es el caso de España- caracterizadas por el predominio de la tecnologia, de la economia de mercado, de la globalizacion, del liberalismo economico y social, del consumismo, del hedonismo, de la informacion rapida, generalizada y superficial, etc., se han conseguido cotas de bienestar y de igualdad social impensables en epocas anteriores. Pero al mismo tiempo han surgido nuevos problemas, nuevas necesidades, sobre todo de caracter educativo y cultural.

Los profesores Antonio Luís García y José Antonio Jiménez son miembros del Grupo de Investigación Meridiano de la Universidad de Granada y autores entre otras obras, de "Los principio sCientífico-Didacticos: nuevo modelo para la enseñanza de la Geografia y la Historia" y de "La Implementacion de los Principios Cientifico-Didacticos en el aprendizaje de la Geografia y de la Historia". Ademas, tienen publicados un gran numero de articulos en diferentes reistas nacionales e internacionales, donde abordan ambitos epistemologicos, formativos y docentes referidos a la Historia y a la Geografia.