Daniel Marcelli

Esta obra permite el acceso a las bases fundamentales de la psicología infantil por su lenguaje claro y preciso. Está ilustrada con numerosas fotografías y esquemas reveladores mes por mes de las conductas intelectuales y motrices más características de la vida del niño. Interesa al personal que trabaja en guarderías y jardines de infancia, alumnos de numerosas especialidades (puericultura, comadronas, enfermeras, educadoras, asistentes sociales) y también a los padres, ya que en ella encontrarán respuestas a los numerosos interrogantes que se plantean dobre el desarrollo de su hijo.

La question du sens est au cœur de ladolescence et vient faire rupture avec lenfance. Les adolescents ont un besoin impérieux de donner un sens à leur vie et recherchent, pour cela, des engagements f

Dans la pratique psychiatrique et psychanalytique actuelle, la référence au groupe des états limites est de plus en plus fréquente. Pourtant l’utilisation d’un tel terme recèle de nombreuses ambiguït

Il y a soixante-cinq ans, Donald W. Winnicott présentait à la Société britannique de psychanalyse son célèbre exposé sur les « objets et phénomènes transitionnels » qui allait bouleverser l’accompagn

Dans la pratique psychiatrique et psychanalytique actuelle, la référence au groupe des états limites est de plus en plus fréquente. Pourtant l’utilisation d’un tel terme recèle de nombreuses ambiguït

El cuarto de un adolescente suele parecerse a la cueva de un osos, un lugar donde se nota el olor de tabaco y, quizás, también de hachís... Los padres no siempre saben cómo reaccionar ni qué actitud adpotar ante sus hijos, sobre todo cuando ellos mismos ha consumido cannabis cuando eran jovenes. Este libro aborda un gran numero de preguntas que se hacen a proposito de las mal llamadas drogas blandas: ¿se debe tolerar una sustancia ilegal, aunque corriente? ¿que hay que pensar sobre el cannabis? ¿cuales son los verdaderos peligros? ¿su hijo adolescente fuma? ¿como hablar de ellos con su hijo? ¿por que fuma? ¿como ayudarlo a decir no?...

Una guía para comprender mejor una de las etapas más conflictivas de la vida a nivel personal.

Esta obra ofrece al lector una visión global de la psicopatología del adolescente que incluye los avances más recientes y complementa el conjunto de conocimientos teóricos con la experiencia y consideraciones concretas de la practica terapeutica. Esta estructurada en 5 grandes apartados tomando como base la estructura general del libro ¿Psicopatologia del niño¿ ya que los autores desean subrayar la continuidad existente entre la psicopatolgia del niño y del adolescente. La primera parte de la obra esta dedicada a los modelos teoricos relativos a la adolescencia y a los aspectos concretos de la interaccion clinica entre el adolescente y su familia. La segunda parte esta consagrada al estudio de las conductas centradas principalmente en la actividad, el cuerpo, la mentalizacion y la sexualidad. A continuacion se aborda el estudio de las grandes reagrupaciones nosologicas: estados de ansiedad y neurosis, depresion, estados psicoticos, estado limite (borderline), conductas psicopaticas, dependencias y tentativas de suicidio en la adolescencia. La cuarta parte se basa en el estudio del adolescente y de su entorno despues de concretar las nociones de patologia situacional y los factores de riesgo: analisis de las relaciones entre el adolescente y la familia, dificultades escolares, insercion social y bases juridicas en la adolescencia. Finalmente, la quinta parte esta dedicada a diversas lineas terapeuticas: el psicoanalisis, sus modalidades e indicaciones, las psicoterapias de tipo analitico, las psicoterapias breves, las terapias familiares, las terapias de grupo, las terapias institucionales y el tratamiento farmacologico.

Daniel Marcelli parachève dans cette monographie un ensemble de travaux théorico-cliniques. Il s’essaye à une tâche difficile : il s’agit pour lui d’affiner la théorie psychanalytique, de la débarras

Dans nos sociétés démocratiques et individualistes, sous couvert de respecter la liberté de chacun, la contrainte et la coercition apparaissent comme des moyens d’un autre âge. En politique, comme en

Depuis le XVIIe siècle, l’être humain est passé du statut de sujet à celui d’individu. Cette évolution concerne aussi le bébé, sur lequel le regard a changé. À partir des années 80, celui-ci est vu c

« Jai la rage ! » : ce nouveau signe de ralliement des adolescents et jeunes adultes - là où jadis lenragé était mis à lécart - traduit son besoin exacerbé de reconnaissance: il pousse chaque individ

On parle aujourdhui beaucoup de lautorité, mais peu de son corollaire, lobéissance. Autant la première est positive, autant la seconde paraît négative. Car, si lon arrive à distinguer lautorité du po

Jadis, les plus jeunes obéissaient aux anciens. Aujourdhui, la famille est assujettie à lautorité de lenfant. Or qui est cet enfant roi ? Est-ce vraiment un être humain ? Nest-ce pas plutôt une idée,

Este manual de carácter didáctico presenta una revisión exhaustiva de los fundamentos de la psicopatología del niño, abordando para ello las bases teóricas y generales así como su tratamiento. Esta 7ª edición ha sido actualizada en profundidad con múltiples transformaciones, modificaciones y la adición de nuevas informaciones. Varios capítulos han sido totalmente reescritos de acuerdo con los trabajos más recientes (trastornos de conducta, trastornos de ansiedad y trastornos neuróticos, trastornos por déficit de atención e hiperactividad, etc.). El autor lleva a cabo un análisis psicopatológico de la conducta del niño (sueño, motricidad y lenguaje, problemas oroalimentarios, funciones cognitivas, problemas conducta agresiva, la diferenciación de los sexos y conductas ligadas a la sexualidad, etc.) y estudia las grandes reagrupaciones nosográficas (autismo y psicosis, problemas de ansiedad, episodios depresivos, retraso mental, epilepsia, etc.) así como el entorno o ambiente del niño (familia, escuela, mundo médico, niño emigrante, etc.). Obra imprescindible para profesionales y estudiantes en disciplinas de salud mental, residentes en psiquiatría y educadores.

Daniel Marcelliavec Pascale LeroyC’EST EN DISANTNON QU’ON S’AFFIRME…Dire «non» est essentiel pour se différencier et s’affirmer. Mais à trop dire non, on risque de s’enfermer dans un refus systématiq

Aujourd’hui, les très jeunes enfants sont exhortés à « devenir autonomes », donc à choisir. « Que veux-tu manger ce soir ? », « De quoi as-tu envie aujourd’hui ? » ne cessent de leur demander leurs p

Outils emblématiques des Écoles des parents et des éducateurs, les Cafés des parents® ont aujourd’hui vingt ans et se déclinent en de multiples formes. Cet ouvrage revient sur leur histoire, explicit

Le phénomène physiologique de la puberté de même que léveil psychique à la sexualité génitale représentent lun comme lautre une menace sur le sentiment de continuité existentielle : malgré ce qui lui