ELENA BARBERA GREGORI

En los últimos años hemos asistido a la eclosión del portfolio a nivel educativo internacional pero su versión electrónica está menos desarrollada. El libro presenta todos los elementos necesarios para conocer en profundidad el sistema de seguimiento y evaluacion del portfolio electronico.

La obra narra la aventura de los profesores de un centro escolar que deciden revisar de una manera sistemática cómo están llevando a cabo la evaluación de sus alumnos. Organizados en grupos y ayudados por unas aguias de trabajo ellos mismos elaboran, analizan sus evaluaciones en el aula y afrontan con sinceridad y realismo sus dificultades.

En los últimos años hemos asistido a la eclosión del portfolio a nivel educativo internacional pero su versión electrónica está menos desarrollada. El libro presenta todos los elementos necesarios para conocer en profundidad el sistema de seguimiento y evaluacion del portfolio electronico.

Aprendre a estudiar a la universitat significa aprendre a documentar-se, a elaborar personalment informació a partir de dades recollides, a solucionar problemes de lespecialitat de cadascú i a comunicar de manera idonia allo que sha apres; en definitiva, aprendre a ser autonom i començar un proces de formacio que hauria de culminar amb la preparacio de professionals caracteritzats per la capacitat dadaptacio als canvis.

Adoptar un "estilo e-portafolio? supone estar atento y saber captar los momentos de inflexión en los que se modulan los hitos más importantes de nuestra vida. El "estilo e-portafolio? provoca la narracion de una historia academica, profesional o personal, a traves de documentos unicos.

La enérgica evolución de la educación abierta y a distancia en estos últimos años está provocando un cambio de cultura en el contexto educativo. Esta evolución supone el replanteamiento de cuestiones presuntamente superadas, y esta obligando a mirar la realidad educativa desde otra perspectiva. En una aproximacion basica pero rigurosa a este fenomeno, hemos optado por iniciar el abordaje a esta tematica a partir de las diferentes concepciones que se pueden tener sobre la educacion abierta y a distancia. Dejamos en un segundo plano el tratamiento supletorio de la educacion abierta y a distancia subyugada a la educacion presencial y nos centramos en la misma entendiendola como un sistema que aporta rasgos diferenciales y unicos que se integran en un sistema mas grande en la busqueda de una educacion flexible de calidad. Enseñar y aprender utilizando sistemas abiertos y a distancia con el uso de tecnologia de diferente naturaleza es hoy un hecho en expansion, que necesita de profesionales formados y criticos que avancen en el desarrollo de sistemas validos y eficaces en el marco de la sociedad de la informacion y del conocimiento.

La enérgica evolución de la educación abierta y a distancia en estos últimos años está provocando un cambio de cultura en el contexto educativo. Esta evolución supone el replanteamiento de cuestiones presuntamente superadas, y esta obligando a mirar la realidad educativa desde otra perspectiva. En una aproximacion basica pero rigurosa a este fenomeno, hemos optado por iniciar el abordaje a esta tematica a partir de las diferentes concepciones que se pueden tener sobre la educacion abierta y a distancia. Dejamos en un segundo plano el tratamiento supletorio de la educacion abierta y a distancia subyugada a la educacion presencial y nos centramos en la misma entendiendola como un sistema que aporta rasgos diferenciales y unicos que se integran en un sistema mas grande en la busqueda de una educacion flexible de calidad. Enseñar y aprender utilizando sistemas abiertos y a distancia con el uso de tecnologia de diferente naturaleza es hoy un hecho en expansion, que necesita de profesionales formados y criticos que avancen en el desarrollo de sistemas validos y eficaces en el marco de la sociedad de la informacion y del conocimiento.