Francisco Esteban Bara

Érase una vez un lugar en el que se vivió una curiosa historia. Todo empezó con la llegada a la comarca de un pequeño y extraño grupo de individuos que se hacían llamar universitarios. Fueron acogidos y levantaron la universidad, una casa para cuidar y dar cobijo a algo sorprendente y lleno de posibilidades. Era lo universitario, el deseo y el amor hacia el conocimiento superior fuera de lo comun. Lo universitario arraigo en la comarca hasta el punto de pasar a llamarse las Narices. Desde que llego lo universitario, buena parte de sus habitantes metian sus narices en asuntos asombrosos, se las tocaban con la intencion de estudiar el mundo y sus cosas y hablaban de todo ello dejando al mas pintado con un palmo de narices. Es lo que pasa si se desea y ama el conocimiento superior, es lo que tiene el hecho de cultivar el espiritu universitario. Sin embargo, se entro en una nueva epoca en la que tal deseo y amor dejo de recibir admiracion y adquirio otras formas. Desde entonces, muchos naricenses, y tambien universitarios, decian estar hasta las narices de lo universitario y de la Universidad de las Narices. Se intento poner remedio, pero no se sabe si funciono, quiza era tarde, a lo mejor ya no tenia sentido.

Reír pensando y pensar riendo sobre la formación universitaria. Eugenio ha sido uno de los mejores contadores de chistes del mundo; su "saben aquel que diu..." debería ser considerado patrimonio de la humanidad. Muchas de sus ocurrencias hablan de lo que esta sucediendo en nuestras universidades durante los ultimos años. ¿Se esta diciendo que vivimos una epoca universitaria de chiste? No, aunque debemos reconocer que a veces lo parece. Profesores y estudiantes podrian explicar absurdas y tronchantes situaciones que sacan los colores a la universidad y, por supuesto, es un autentico chiste que ser universitario a veces se reduzca a trabajar en alguna universidad, estar matriculado en alguna carrera o tener un titulo academico. La universidad es uno de los mejores inventos de la historia, quienes pasan por sus aulas estan llamados a revolucionar y mejorar este mundo raro en el que vivimos. Para eso no hace falta inventar nada ni alcanzar el estrellato, es suficiente con llegar a ser alguien con quien vale la pena convivir, charlar, estar y trabajar. Eugenio no cuenta chistes de la universidad, cuenta chistes que nos invitan a reir pensando y a pensar riendo sobre ella, cuenta chistes para que la universidad s

¿Quiénes son los universitarios? El diccionario señala que son profesores, graduados o estudiantes de Universidad. Y la historia y filosofía de la Universidad dice que son ellos, sí, pero siempre y cuando se dediquen a buscar verdades, bellezas y bondades, para ellos mismos, todos y todo. Eso es, individuos que tratan de alcanzar su mayor plenitud para poder mejorar cualquier cosa. Y como resulta que hay universitarios que no van tras lo verdadero, lo bello y lo bueno, se puede afirmar que no todos los universitarios son universitarios. Nos hemos conformado con esta situacion, pero asi no resolveremos el grave problema que tenemos.El profesor Francisco Esteban Bara explica con hondura, cercania y fluidez en este ensayo que lo mejor que puede ofrecer la Universidad al mundo y una de las cosas que mas necesita el mundo son buscadores de verdad, belleza y bondad, y no solo profesionales altamente cualificados. Mucha gente espera que la formacion universitaria sea algo diferente de lo que hoy es, que despliegue su mision humana y humanizadora. Esperemos que pronto llegue el dia en el que sus deseos se vean cumplidos.

Este libro se ha escrito pensando en aquellos jóvenes que quieren ir a la universidad en un futuro cercano. Deben ser conscientes del gran paso que van a dar en sus vidas y les conviene saber dónde van a meterse. Tambien puede interesar a los que ya estan en ella y aun les queda un tiempo para acabar sus estudios, especialmente a los que consideran que ese paso que dieron no ha sido tan importante como en un principio suponian y andan desilusionados.¿De que va este libro?, ¿se comparan universidades?, ¿se presentan los diferentes grados universitarios que existen o estan por llegar?, ¿se habla de tecnicas de estudio universitarias?, ¿se señalan las salidas profesionales de cada carrera? Nada de eso. Para obtener esa clase de informacion es mas comodo y util navegar por Internet. Ademas, ese tipo de cosas no son las unicas ni las mas relevantes que hay que saber sobre la universidad.La universidad es una misteriosa y emocionante aventura, un autentico reto. Quienes entran en ella deben estar dispuestos a transformarse en personas que todavia no son, entre otras cosas, para mejorar el mundo. ¿No es algo asi lo que se espera de los universitarios? Pero para que eso suceda, deben vivir la universidad. De eso si que va este libro, de la vida universitaria, de una vida que vale la pena y que es una lastima dejar pasar.

Necesitamos profesores que sepan explicar las cosas que conocen, que estén a la última en nuevas tecnologías y en novedosas estrategias didácticas y que, además, motiven a los alumnos y que se comporten de manera responsable, justa, respetuosa y empatica. En definitiva, necesitamos expertos profesionales que cumplan con la deontologia de la profesion docente. Y, sin embargo, ¿son solo asi los profesores que necesitamos?, ¿es suficiente con disponer de conocimientos y tecnica y con respetar ciertos principios eticos? Algo nos dice que no: tambien necesitamos que los profesores sepan enseñar mas alla del plano academico, que hagan de la educacion una maravillosa aventura humanizadora; un autentico acontecimiento de transformacion personal.La etica del profesorado que aqui se presenta se centra en esta buena influencia educativa y personal que un profesor puede ejercer en los alumnos y que produce dignos y admirables resultados. Este libro no es un recetario: la etica no pretende dar soluciones sino promover una madurez argumentativa. Precisamente, eso es algo en lo que destacan los profesores que consideramos insustituibles, los que convierten la educacion en una espectacular obra de arte.

La educación en valores se ha convertido en una de las grandes preocupaciones de nuestros días. ¿Qué está pasando con los valores en la escuela?, ¿cómo es posible que cada vez haya más alumnos que no se comportan de un modo correcto?, ¿como es posible que la enseñanza de los grandes valores ocasione el aprendizaje de contravalores? En lineas generales, la educacion en valores parece haber sufrido la ley del pendulo, pues se ha pasado de una pedagogia excesivamente dura a otra pedagogia demasiado dulce. Los valores se aprecian, no se imponen, pero paradojicamente, para que se puedan apreciar hace falta cierta exigencia, especialmente en edades tempranas. Hoy mas que nunca deberiamos encontrar una pedagogia de los valores que otorgue protagonismo a los alumnos, pero que al mismo tiempo, no le reste importancia al profesor. Lluvia de valores es una reflexion sobre como educar en valores, sobre como conseguir que los alumnos se sientan atendidos bajo una incesante, y a veces incomoda, precipitacion de valores.

Excelentes profesionales y comprometidos ciudadanos parecen ser, en el hecho universitario, dos caras de una misma moneda. Por un lado, el discurso empresarial y de las organizaciones demanda a la universidad la formacion de profesionales con la cabeza bien ordenada y capaces de aprender a aprender. Por otro lado, el discurso social, que mira cada vez con los ojos mas abiertos hacia el quehacer de la universidad, demanda la formacion de ciudadanos con altura etica en su manera de ser y de actuar.Ambas demandas tienen sentido de una forma conjunta. La altura moral y etica de un ciudadano universitario se demuestra mediante los usos que hace del conocimiento adquirido durante su proceso de formacion.El libro indaga en la necesidad de conjugar ambas caras de la moneda universitaria en el mismo proceso de formacion, a saber, el profesional y el ciudadano. Al mismo tiempo apuesta por criterios psicopedagogicos que se deberian tener en cuenta para la formacion de ciudadanos universitarios.

Este libro pretende ser un paso más en la tarea de compartir y construir un diálogo en torno a la educación en general y a la educación en valores en particular. Para conseguir tal objetivo hemos llamado a escena a dos importantes actores del teatro de la educacion: por un lado al profesor comprometido de ESO, y por otro al investigador academico que trata de iluminar desde la reflexion y el analisis el sentido del hecho educativo para su posterior optimizacion. El formato del dialogo establecido entre profesores e investigadores es epistolar. Se ha seleccionado un tema por cada cruce de cartas. Son temas que consideramos interesantes en relacion con la educacion en valores en el s. XXI: la familia, las nuevas tecnologias, la convivencia y la conflictividad, el multiculturalismo, el contrato moral del profesor, la educacion en valores y el genero o los medios de comunicacion.

Durante los últimos años, la educación universitaria vive un proceso de reforma continuo. Cada día que pasa se presenta una nueva metodología pedagógica, una original manera de evaluar, una insólita tecnologia que aplicar en el aula, una inedita funcion del profesorado o una flamante competencia que adquirir. Todo eso esta muy bien, especialmente para aquellos que se lamentaban por tener una educacion universitaria caduca. Sin embargo, tanta mudanza y restauracion ¿no habran causado una cierta desorientacion en torno a los fines y el ethos de dicha educacion? La educacion universitaria no ha funcionado como debiera si esta consiste en una especie de carrera de obstaculos, que son las asignaturas, para llegar al titulo, que es la meta. La realidad demuestra, por lo menos a nuestro entender, que año tras año un buen numero de estudiantes no se percatan de que son miembros de una comunidad llamada universidad.

Este libro se ha escrito pensando en aquellos jóvenes que quieren ir a la universidad en un futuro cercano. Deben ser conscientes del gran paso que van a dar en sus vidas y les conviene saber dónde van a meterse. Tambien puede interesar a los que ya estan en ella y aun les queda un tiempo para acabar sus estudios, especialmente a los que consideran que ese paso que dieron no ha sido tan importante como en un principio suponian y andan desilusionados. ¿De que va este libro?, ¿se comparan universidades?, ¿se presentan los diferentes grados universitarios que existen o estan por llegar?, ¿se habla de tecnicas de estudio universitarias?, ¿se señalan las salidas profesionales de cada carrera? Nada de eso. Para obtener esa clase de informacion es mas comodo y util navegar por Internet. Ademas, ese tipo de cosas no son las unicas ni las mas relevantes que hay que saber sobre la universidad. La universidad es una misteriosa y emocionante aventura, un autentico reto. Quienes entran en ella deben estar dispuestos a transformarse en personas que todavia no son, entre otras cosas, para mejorar el mundo. ¿No es algo asi lo que se espera de los universitarios? Pero para que eso suceda, deben vivir la universidad. De eso si que va este libro, de la vida universitaria, de una vida que vale la pena y que es una lastima dejar pasar.

Durante los últimos años, la educación universitaria vive un proceso de reforma continuo. Cada día que pasa se presenta una nueva metodología pedagógica, una original manera de evaluar, una insólita tecnologia que aplicar en el aula, una inedita funcion del profesorado o una flamante competencia que adquirir. Todo eso esta muy bien, especialmente para aquellos que se lamentaban por tener una educacion universitaria caduca. Sin embargo, tanta mudanza y restauracion ¿no habran causado una cierta desorientacion en torno a los fines y el ethos de dicha educacion? La educacion universitaria no ha funcionado como debiera si esta consiste en una especie de carrera de obstaculos, que son las asignaturas, para llegar al titulo, que es la meta. La realidad demuestra, por lo menos a nuestro entender, que año tras año un buen numero de estudiantes no se percatan de que son miembros de una comunidad llamada universidad.

Calienta, que sales es una expresión que acostumbra a utilizarse en el ámbito deportivo, pero puede extrapolarse a muchos otros. El tener que prepararse porque hay que salir a hacer algo no sucede solo en el deporte. Un ser humano puede salir al escenario y a tomar un cafe, de una relacion y en la radio, al paso y a flote, escaldado, por la tangente y adelante. Calienta, que sales puede referirse a uno de los hechos mas ancestrales, enigmaticos y maravillosos que jamas hayan podido existir: la educacion. El ser humano necesita estar preparado para hacer multitud de cosas que, como acostumbra a decirse, le permitan adaptarse a la realidad actual y a la que esta a la vuelta de la esquina. Sin embargo, parece ser que el ser humano debe hacer algo que es de inevitable cumplimiento, prioritario y fundamental para que luego pueda hacer cualquier cosa, lo que sea que tenga que hacer. Al ser humano se le ha dado, o acaso regalado, la vida, y esa cosa que es la vida hay que hacerla. ¿Que estas haciendo con tu vida?, es una de las preguntas mas importantes, y quiza inquietantes, que un ser humano pueda plantear. Y se nos ha dado la vida para movernos por este mundo. ¿Adonde vas haciendo la vida que haces? es otra cuestion tan relevante y turbadora como la anterior. El ser humano debe estar preparado para hacer una cosa, o una tarea, que puede titularse asi: peregrinar por este mundo para hacer tu vida tratando de llegar mas alla y mas arriba. En tiempos en los que el ser humano se sien

Ya era hora de que la formación universitaria soltara lastre y se adaptara a las nuevas circunstancias; borrón y cuenta nueva. Sin embargo, no deberíamos estar tan satisfechos. La razón de ser de esta emblematica institucion no es solo adaptarse a los vientos que soplan en cada epoca y acomodarse a las caracteristicas del estudiante que se le presenta en cada momento. Hay otras cuestiones importantisimas e imperecederas que hoy no se consideran como merecen, y eso esta provocando que la formacion universitaria se desvirtue o, en el mejor de los casos, quede a medio hacer. No va bien la cosa si hay estudiantes que piensan que la universidad es un lugar de paso, si no esperan de ella nada mas que un titulo academico que sea rentable.En La universidad light encontramos un revelador analisis que señala que la formacion universitaria actual es incompleta, pues se esta perdiendo la oportunidad de vivir la verdadera aventura que deberia proporcionar.

Érase una vez un lugar en el que se vivió una curiosa historia. Todo empezó con la llegada a la comarca de un pequeño y extraño grupo de individuos que se hacían llamar universitarios. Fueron acogidos y levantaron la universidad, una casa para cuidar y dar cobijo a algo sorprendente y lleno de posibilidades. Era lo universitario, el deseo y el amor hacia el conocimiento superior fuera de lo comun. Lo universitario arraigo en la comarca hasta el punto de pasar a llamarse las Narices. Desde que llego lo universitario, buena parte de sus habitantes metian sus narices en asuntos asombrosos, se las tocaban con la intencion de estudiar el mundo y sus cosas y hablaban de todo ello dejando al mas pintado con un palmo de narices. Es lo que pasa si se desea y ama el conocimiento superior, es lo que tiene el hecho de cultivar el espiritu universitario. Sin embargo, se entro en una nueva epoca en la que tal deseo y amor dejo de recibir admiracion y adquirio otras formas. Desde entonces, muchos naricenses, y tambien universitarios, decian estar hasta las narices de lo universitario y de la Universidad de las Narices. Se intento poner remedio, pero no se sabe si funciono, quiza era tarde, a lo mejor ya no tenia sentido.

Un análisis crítico y revelador de la formación universitaria actual.Ya era hora de que la formación universitaria soltara lastre y se adaptara a las nuevas circunstancias; borrón y cuenta nueva. Sin embargo, no deberiamos estar tan satisfechos. La razon de ser de esta emblematica institucion no es solo adaptarse a los vientos que soplan en cada epoca y acomodarse a las caracteristicas del estudiante que se le presenta en cada momento. Hay otras cuestiones importantisimas e imperecederas que hoy no se consideran como merecen, y eso esta provocando que la formacion universitaria se desvirtue o, en el mejor de los casos, quede a medio hacer. No va bien la cosa si hay estudiantes que piensan que la universidad es un lugar de paso, si no esperan de ella nada mas que un titulo academico que sea rentable.EnLa universidad lightencontramos un revelador analisis que señala que la formacion universitaria actual es incompleta, pues se esta perdiendo la oportunidad de vivir la verdadera aventura que deberia proporcionar.

¿Quiénes son los universitarios? El diccionario señala que son profesores, graduados o estudiantes de Universidad. Y la historia y filosofía de la Universidad dice que son ellos, sí, pero siempre y cuando se dediquen a buscar verdades, bellezas y bondades, para ellos mismos, todos y todo. Eso es, individuos que tratan de alcanzar su mayor plenitud para poder mejorar cualquier cosa. Y como resulta que hay universitarios que no van tras lo verdadero, lo bello y lo bueno, se puede afirmar que no todos los universitarios son universitarios. Nos hemos conformado con esta situacion, pero asi no resolveremos el grave problema que tenemos. El profesor Francisco Esteban Bara explica con hondura, cercania y fluidez en este ensayo que lo mejor que puede ofrecer la Universidad al mundo y una de las cosas que mas necesita el mundo son buscadores de verdad, belleza y bondad, y no solo profesionales altamente cualificados. Mucha gente espera que la formacion universitaria sea algo diferente de lo que hoy es, que despliegue su mision humana y humanizadora. Esperemos que pronto llegue el dia en el que sus deseos se vean cumplidos.

Necesitamos profesores que sepan explicar las cosas que conocen, que estén a la última en nuevas tecnologías y en novedosas estrategias didácticas y que, además, motiven a los alumnos y que se comporten de manera responsable, justa, respetuosa y empatica. En definitiva, necesitamos expertos profesionales que cumplan con la deontologia de la profesion docente. Y, sin embargo, ¿son solo asi los profesores que necesitamos?, ¿es suficiente con disponer de conocimientos y tecnica y con respetar ciertos principios eticos? Algo nos dice que no: tambien necesitamos que los profesores sepan enseñar mas alla del plano academico, que hagan de la educacion una maravillosa aventura humanizadora; un autentico acontecimiento de transformacion personal. Este libro no es un recetario: la etica no pretende dar soluciones sino promover una madurez argumentativa. Y, precisamente, eso es algo en lo que destacan los profesores que convierten la educacion en una espectacular obra de arte.