Francisco Xavier Méndez Carrillo

La Organización Mundial de la Salud advierte que los problemas de salud mental son la primera causa de incapacidad de la población infanto-juvenil europea. Una importante proporción de los trastornos mentales surge antes de los dieciocho años. En nuestro pais cerca del millon de niños y adolescentes sufre de al menos un trastorno mental. La escuela juega un papel destacado en el desarrollo infantil. Su funcion va mas alla de los aprendizajes escolares y es un agente activo del bienestar y la socializacion del niño. El papel del psicologo en el cuidado de la salud mental de los escolares es fundamental y su presencia en la escuela responde, entre otras razones, a la elevada prevalencia de los trastornos, al impacto negativo sobre el rendimiento academico y al importante gasto para las familias y la sociedad. Esta obra auna la investigacion con la intervencion, el conocimiento cientifico con el dia a dia de la vida escolar. En sus paginas se describen pormenorizadamente las caracteristicas clinicas, los instrumentos de evaluacion y las tecnicas de tratamiento, ilustradas con una variada gama de casos con dificultades especificas del aprendizaje y problemas psicologicos comunes. A lo largo de diecisiete capitulos, en los que colaboran mas de cuarenta expertos del mundo academico y profesional, se aborda la problematica de la salud mental de los escolares. Es una valiosa guia para la formacion y la practica de los estudiantes y los profesionales de la psicologia y de la educacion, con el objetivo de contribuir al desarrollo integral y al bienestar de la infancia, en definitiva, a forjar una sociedad mas sana, justa e igualitaria.

Los niños experimentan miedos variados a lo largo de su desarrollo. Los ruidos fuertes, los extraños, la soledad, animales como arañas, ratones, perros o serpientes, monstruos, brujas, fantasmas o alienigenas, las inyecciones o los dentistas representan una muestra de temores comunes en la infancia. Los miedos evolutivos son saludables, porque brindan la posibilidad de aprender a enfrentar situaciones dificiles y estresantes con las que ineludiblemente el niño se topara en su vida. Alrededor del cinco por ciento de los miedos infantiles son tan intensos que constituyen una fuente de sufrimiento, interfieren en el funcionamiento diario y repercuten negativamente a nivel familiar, escolar y social. Asimismo, son tan persistentes que continuan en la adultez.Con la lectura de esta obra los padres, profesores y personas que conviven con niños podran saber como ayudarles a superar sus miedos. Tambien es de utilidad para estudiantes y profesionales cuyo trabajo se relaciona con el mundo infantil, como los psicologos, los pedagogos, los enfermeros, los dentistas, los pediatras, los psiquiatras o los trabajadores sociales. Se describen los mecanismos psicologicos que explican por que aparecen y se mantienen los temores. Ilustra con ejercicios practicos como se corrigen los inventarios de miedos y otros instrumentos psicologicos para evaluar las fobias infantiles. Detalla las estrategias terapeuticas empleadas con niños como la relajacion, la mentalizacion, el juego, los cuentos o las peliculas, y ofrece pautas concretas de actuacion para el miedo a la oscuridad, el trastorno de ansiedad por separacion, la fobia escolar y los miedos medicos.

La tristeza es una emoción que los niños experimentan durante su desarrollo ante situaciones difíciles y negativas como el divorcio de los padres, el fracaso en la escuela o la falta de amigos. El bajo estado de animo de algunos niños puede ser tan intenso, frecuente y duradero, que al menor contratiempo arrojan la toalla y se derrumban o pierden la ilusion incluso por las cosas y actividades mas divertidas y placenteras. Desafortunadamente, la depresion no es solo problema de adultos.Este libro es una guia practica para las personas que conviven con niños tristes o deprimidos. Constituye tambien una herramienta util para los estudiantes y los profesionales cuyo trabajo se relaciona con el mundo infantil, como psicologos, psiquiatras, pediatras, pedagogos, profesores o trabajadores sociales. Explica por que el dos por ciento de los niños y el cinco por ciento de los adolescentes se deprimen, llegando en los casos mas graves a suicidarse. Ademas, informa sobre los test y otros instrumentos psicologicos para evaluar la depresion infantil y describe paso a paso los programas de educacion emocional, relajacion muscular, actividades agradables, habilidades sociales, reestructuracion cognitiva y resolucion de problemas, suministrando abundantes materiales para la practica clinica. Asimismo, expone estrategias de prevencion, ofrece pautas concretas de actuacion y proporciona consejos para ayudar a los niños y adolescentes a sonreir, disfrutar de la vida y sentirse felices.

Los problemas psicológicos en los niños y adolescentes van en aumento en los últimos años, con un inicio cada vez más temprano y un pronóstico poco favorable si no reciben tratamiento. Desde las primeras etapas de la vida es importante asegurar un estado de salud mental que permita al niño o al adolescente hacer frente a las adversidades presentes y futuras. La intervencion psicologica en la infancia y adolescencia requiere del conocimiento de tecnicas de evaluacion y tratamiento especificas, que cuenten con evidencia cientifica. En esta obra se auna la investigacion y la practica clinica; por un lado, se describe con detalle la psicopatologia, la evaluacion y el tratamiento psicologico de cada problema o trastorno desde el rigor cientifico de la investigacion; por otro lado, se expone de manera didactica y paso a paso el proceso de evaluacion y de tratamiento de un caso de un niño o adolescente, siguiendo el metodo cientifico en la intervencion. A lo largo de veintiun capitulos, con mas de cuarenta expertos del campo academico y profesional, se abordan problemas psicologicos que, por su frecuencia o por su tratamiento novedoso, contribuyen a la formacion de estudiantes y a la actualizacion de profesionales. Esta obra es una guia para el terapeuta en formacion o profesional que quiera conocer, desde un acercamiento cientifico y riguroso, el proceso de evaluacion y tratamiento de los problemas psicologicos en la infancia y adolescencia.

Cómo dar alas a nuestros hijos para que vuelen solos cuando: · Persiguen a los padres por toda la casa como su sombra. · Se esconden detrás de mamá o se aferran a la pierna de papá. · Les asusta q

La tristeza es una emoción que todos los niños experimentan durante su desarrollo ante situaciones difíciles y negativas como el divorcio de los padres, el fracaso en la escuela o la falta de amigos. El bajo estado de animo de algunos niños puede ser tan intenso, frecuente y duradero que al menor contratiempo arrojan la toalla y se derrumban o pierden la ilusion incluso por las cosas y actividades mas divertidas y placenteras. Desafortunadamente, la depresion no solo es problema de adultos. Explica por que el 2 por 100 de los niños y el 5 por 100 de los adolescentes se deprimen, llegando en los casos mas graves a suicidarse. Informa sobre los tests y otros instrumentos psicologicos para evaluar la depresion infantil. Describe paso a paso los programas de educacion emocional, de actividades agradables y de reestructuracion cognitiva, suministrando abundantes fichas para la practica clinica. Discute las ventajas e inconvenientes de la medicacion antidepresiva. Expone estrategias de prevencion, ofrece pautas concretas de actuacion y proporciona consejos para ayudar a los niños y adolescentes a sonreir, disfrutar de la vida y sentirse felices.

Este libro expone, de forma detallada, la evaluación y el tratamiento llevados a cabo con casos concretos de niños y adolescentes. Constituye una valiosa ayuda para la práctica profesional de psicólogos clinicos, psicologos educativos, pedagogos, maestros y otros profesionales que se enfrentan diariamente a variados problemas infantiles, tales como la dislexia, habitos de estudio inadecuados, rechazo escolar, rabietas, desobediencia, hiperactividad, fobias, depresion y enuresis, entre otros.Sirve tambien como guia de practicas para los estudiantes de Psicologia y para los que cursan otros estudios relacionados con la infancia y adolescencia, en los que resulta muy util conocer y saber aplicar las tecnicas de Evaluacion y Modificacion de Conducta.

Los veintidós capítulos que configuran este manual son casos que describen, tras una revisión teórica, las características clínicas, los instrumentos de evaluación y las técnicas de tratamiento utilizadas, incluyendo los tratamientos con nuevas tecnologias y la terapia de juego, asi como actividades practicas que ofrecen al estudiante y al profesional la oportunidad de aplicar sus conocimientos y ensayar supuestos con ayuda del caso presentado. En la obra se describen con detalle la psicopatologia, la evaluacion y el tratamiento de numerosos problemas psicologicos caracteristicos de la infancia y adolescencia, tanto de los trastornos clasicos -desobediencia, hiperactividad, agresividad, ansiedad, depresion, anorexia nerviosa, enuresis, pesadillas, etc.- como de otro tipo de problemas cotidianos novedosos de los que existe menos informacion, como la adiccion al cibersexo, la alienacion parental, la agresion sexual infantil, el sindrome limite en la infancia, las obsesiones y compulsiones, los problemas con las comidas, los celos infantiles, etc. En el texto se refleja tambien la problematica actual de nuestro pais, analizando algunos casos concretos como el de una adolescente inmigrante exiliada de su region de origen por un conflicto belico o el de un niño con depresion por acoso escolar. El libro se complementa con otro volumen de casos en el contexto escolar dirigido por los mismos coordinadores y publicado en esta misma editorial.

Los veintidós capítulos que configuran este manual son casos que describen, tras una revisión teórica, las características clínicas, los instrumentos de evaluación y las técnicas de tratamiento utilizadas, incluyendo los tratamientos con nuevas tecnologias y la terapia de juego, asi como actividades practicas que ofrecen al estudiante y al profesional la oportunidad de aplicar sus conocimientos y ensayar supuestos con ayuda del caso presentado. En la obra se describen con detalle la psicopatologia, la evaluacion y el tratamiento de numerosos problemas psicologicos caracteristicos de la infancia y adolescencia, tanto de los trastornos clasicos -desobediencia, hiperactividad, agresividad, ansiedad, depresion, anorexia nerviosa, enuresis, pesadillas, etc.- como de otro tipo de problemas cotidianos novedosos de los que existe menos informacion, como la adiccion al cibersexo, la alienacion parental, la agresion sexual infantil, el sindrome limite en la infancia, las obsesiones y compulsiones, los problemas con las comidas, los celos infantiles, etc. En el texto se refleja tambien la problematica actual de nuestro pais, analizando algunos casos concretos como el de una adolescente inmigrante exiliada de su region de origen por un conflicto belico o el de un niño con depresion por acoso escolar.El libro se complementa con otro volumen de casos en el contexto escolar dirigido por los mismos coordinadores y publicado en esta misma editorial.Los veintidós capítulos que configuran este manual son casos que describen, tras una revisión teórica, las características clínicas, los instrumentos de evaluación y las técnicas de tratamiento utilizadas, incluyendo los tratamientos con nuevas tecnologias y la terapia de juego, asi como actividades practicas que ofrecen al estudiante y al profesional la oportunidad de aplicar sus conocimientos y ensayar supuestos con ayuda del caso presentado. En la obra se describen con detalle la psicopatologia, la evaluacion y el tratamiento de numerosos problemas psicologicos caracteristicos de la infancia y adolescencia, tanto de los trastornos clasicos -desobediencia, hiperactividad, agresividad, ansiedad, depresion, anorexia nerviosa, enuresis, pesadillas, etc.- como de otro tipo de problemas cotidianos novedosos de los que existe menos informacion, como la adiccion al cibersexo, la alienacion parental, la agresion sexual infantil, el sindrome limite en la infancia, las obsesiones y compulsiones, los problemas con las comidas, los celos infantiles, etc. En el texto se refleja tambien la problematica actual de nuestro pais, analizando algunos casos concretos como el de una adolescente inmigrante exiliada de su region de origen por un conflicto belico o el de un niño con depresion por acoso escolar.El libro se complementa con otro volumen de casos en el contexto escolar dirigido por los mismos coordinadores y publicado en esta misma editorial.

La actitud es una parte esencial del aprendizaje desde los primeros años. Una buena conducta por parte de los hijos, pero también de los padres , hará que los niños desarrollen una personalidad plena

¿Para qué sirve el miedo? ¿Es mejor ser prudente que pasarse de valiente? ¿Por qué algunos niños tienen tanto miedo? ¿Por qué les asustan los animales, la sangre, las tormentas o los monstruos? ¿Y el miedo a lo desconocido? ¿Como pueden los padres ayudar a su hijo a vencer sus miedos? ¿Que hacer cuando el niño va por la noche a la cama de los padres? ¿Y cuando no consiente separarse un minuto de ellos? ¿Y cuando se niega a ir al colegio? ¿Que niño no siente miedo? El miedo es el fiel guardaespaldas en la infancia. El miedo a las fieras impide bajarse del coche en el safari; el miedo a sufrir un accidente hace que se pongan el cinturon de seguridad; el miedo a suspender les hace estudiar, el miedo a hacer el ridiculo les obliga a prepararse a conciencia la exposicion delante de la clase... A medida que avanza su desarrollo, el niño gana autonomia y es mas competente para afrontar los temores infantiles. El miedo a la oscuridad, a quedarse en casa solo, al hombre del saco o a los zombis se desvanecen. Pero, a veces, los miedos se complican y acaban siendo un problema para la familia. La clave para vencer el miedo es plantarle cara, pero es una medicina amarga. Por eso, los padres necesitamos herramientas para saber como convencerle de que disfrute de la fiesta del pijama si le angustia dormir fuera de casa, del castillo de fuegos artificiales si huye despavorido al primer petardo, o de jugar con la mascota si se asusta cuando se le acerca el perro. Esta guia ofrece doce armas para luchar contra el miedo y aclara que hacer y que no hacer en los temores comunes de la infancia como a la oscuridad, a separarse de los padres o a ir al cole.

Pese a su relativa juventud, actualmente, la modificación de conducta, también conocida como terapia de conducta en su aplicación a contextos clínicos, se presenta como punto de referencia necesario para todo aquel que quiera generar, desarrollar, mantener, disminuir o eliminar comportamientos relevantes para el sujeto y/o entienda necesario modificar el medio en el que tienen lugar (o deberian tenerlo) dichos comportamientos.Desde la perspectiva de la modificacion de conducta el buen psicologo debe aprender a serlo; se hace a traves del estudio concienzudo de las disciplinas que integran la psicologia cientifica y muy especialmente de lo que otros han hecho antes que el, en relacion con la evaluacion y tratamiento del problema de que se trata, asi como de las dificultades halladas y la forma de afrontarlas.El presente libro trata de contribuir a ello. Sin perder el rigor cientifico, pretende maximizar el aspecto pedagogico utilizando abundantes ejemplos en relacion con cada concepto clave; cuadros y tablas con la finalidad de presentar sintesis de las cuestiones mas relevantes; diagramas para orientar y, en su caso, guiar la toma de decisiones; la recomendacion de lecturas que se comentan brevemente para guiar al lector sobre el contenido, anexo con instrumentos especificos que pretenden ser utiles en el momento de aplicar la tecnica concreta de que se trate, etc. Todo ello, acompañado de una prueba objetiva, con su correspondiente clave de respuestas correctas, que recoge preguntas relativas a las cuestiones mas relevantes de cada capitulo, a fin de facilitar la autoevaluacion.

Olivares Rodríguez, José Méndez Carrillo, Francisco JavierPese a su relativa juventud, actualmente, la modificación de conducta, también conocida como terapia de conducta en su aplicación a contextos clinicos, se presenta como punto de referencia necesario para todo aquel que quiera generar, desarrollar, mantener, disminuir o eliminar comportamientos relevantes para el sujeto o entienda necesario modificar el medio en el que tienen lugar (o deberian tenerlo) dichos elementos. Desde la perspectiva de la modificacion de conducta el buen psicologo debe aprender a serlo, se hace a traves del estudio concienzudo de la disciplinas que integran la psicologia cientifica y muy especialmente de lo que otros han hecho antes que el, en relacion con la evaluacion y tratamiento del problema de que se trata, asi como de las dificultades halladas y la forma de afrontarlas. El presente libro trata de contribuir a ello. Sin perder el rigor cientifico, pretende maximizar el el aspecto pedagogico utilizando abundantes ejemplos en relacion con cada concepto clave, cuadros y tablas con la finalidad de presentar sintesis de las cuestiones mas relevantes, diagramas para orientar y guiar la toma de decisiones, la recomendacion de lecturas que se comentan brevemente para guiar al lector sobre el contenido, etc. Todo ello acompañado de una prueba objetiva, con su correspondiente clave de respuestas correctas, que recoge preguntas relativas a las cuestiones mas relevantes de cada capitulo, a fin de facilitar la autoevaluacion.

¿Para qué sirve el miedo? ¿Es mejor ser prudente que pasarse de valiente? ¿Por qué algunos niños tienen tanto miedo? ¿Por qué les asustan los animales, la sangre, las tormentas o los monstruos? ¿Y el miedo a lo desconocido? ¿Como pueden los padres ayudar a su hijo a vencer sus miedos? ¿Que hacer cuando el niño va por la noche a la cama de los padres? ¿Y cuando no consiente separarse un minuto de ellos? ¿Y cuando se niega a ir al colegio? ¿Que niño no siente miedo? El miedo es el fiel guardaespaldas en la infancia. El miedo a las fieras impide bajarse del coche en el safari; el miedo a sufrir un accidente hace que se pongan el cinturon de seguridad; el miedo a suspender les hace estudiar, el miedo a hacer el ridiculo les obliga a prepararse a conciencia la exposicion delante de la clase... A medida que avanza su desarrollo, el niño gana autonomia y es mas competente para afrontar los temores infantiles. El miedo a la oscuridad, a quedarse en casa solo, al hombre del saco o a los zombis se desvanecen. Pero, a veces, los miedos se complican y acaban siendo un problema para la familia. La clave para vencer el miedo es plantarle cara, pero es una medicina amarga. Por eso, los padres necesitamos herramientas para saber como convencerle de que disfrute de la fiesta del pijama si le angustia dormir fuera de casa, del castillo de fuegos artificiales si huye despavorido al primer petardo, o de jugar con la mascota si se asusta cuando se le acerca el perro. Esta guia ofrece doce armas para luchar contra el miedo y aclara que hacer y que no hacer en los temores comunes de la infancia como a la oscuridad, a separarse de los padres o a ir al cole.

Los problemas psicológicos en los niños y adolescentes van en aumento en los últimos años, con un inicio cada vez más temprano y un pronóstico poco favorable si no reciben tratamiento. Desde las primeras etapas de la vida es importante asegurar un estado de salud mental que permita al niño o al adolescente hacer frente a las adversidades presentes y futuras. La intervencion psicologica en la infancia y adolescencia requiere del conocimiento de tecnicas de evaluacion y tratamiento especificas, que cuenten con evidencia cientifica. En esta obra se auna la investigacion y la practica clinica; por un lado, se describe con detalle la psicopatologia, la evaluacion y el tratamiento psicologico de cada problema o trastorno desde el rigor cientifico de la investigacion; por otro lado, se expone de manera didactica y paso a paso el proceso de evaluacion y de tratamiento de un caso de un niño o adolescente, siguiendo el metodo cientifico en la intervencion. A lo largo de veintiun capitulos, con mas de cuarenta expertos del campo academico y profesional, se abordan problemas psicologicos que, por su frecuencia o por su tratamiento novedoso, contribuyen a la formacion de estudiantes y a la actualizacion de profesionales. Esta obra es una guia para el terapeuta en formacion o profesional que quiera conocer, desde un acercamiento cientifico y riguroso, el proceso de evaluacion y tratamiento de los problemas psicologicos en la infancia y adolescencia.

Se estima que una de cada cuatro personas adultas en España tiene o tendrá en el futuro un problema de salud mental. Atender los problemas y trastornos psicológicos de la población supone todo un reto para nuestra sociedad. La intervencion psicologica en este ambito requiere profesionales con dominio de las tecnicas de evaluacion y tratamiento psicologico que cuentan con la mayor evidencia cientifica. En esta obra se auna la investigacion y la practica clinica. Por un lado, se describe con detalle la psicopatologia, la evaluacion y el tratamiento psicologico de cada problema o trastorno desde el rigor cientifico de la investigacion; por otro lado, se expone de manera didactica y paso a paso el proceso de evaluacion y tratamiento de un caso clinico, siguiendo el metodo cientifico en la intervencion. A lo largo de veinticuatro capitulos, con mas de cuarenta expertos del campo academico y aplicado, se abordan problemas psicologicos que, por su frecuencia o por su tratamiento novedoso, contribuyen a la formacion de estudiantes y a la actualizacion de profesionales. Esta obra es una guia para el terapeuta en formacion o profesional que quiera conocer, desde un acercamiento cientifico y riguroso, el proceso de evaluacion y tratamiento de los problemas psicologicos.

La labor del terapeuta con niños y adolescentes demanda, en numerosas ocasiones, conocer y adaptar técnicas, procedimientos y estrategias que han sido ideadas para los adultos, además de dominar aquellas desarrolladas especificamente para esta poblacion. Por ello, la formacion del clinico dedicado a la atencion a la infancia y la adolescencia debe ser especifica y diferenciada.En esta obra se explica, de modo aplicado y sencillo, como utilizar las tecnicas cognitivo-conductuales tradicionales y recientes en la poblacion infantil y adolescente, sugiriendo posibles complicaciones y sus soluciones. Ademas, se incluyen recursos bibliograficos, informaticos y comerciales de utilidad para el lector.En el libro han participado autores con amplia formacion academica y clinica con niños y adolescentes que actualizan y narran como aplicar las tecnicas a traves de un lenguaje directo.