José Barrientos-Rastrojo

La Filosofía Aplicada es una profesión dedicada a ayudar a la ciudadanía a potenciar sus capacidades de pensamiento crítico y creativo con el fin de generar ciudadanos más autónomos, críticos y más dueños de si mismos. El fomento de las capacidades de raz

En la inmensidad cromática del Monasterio de El Escorial (Madrid), topamos con un fresco de Pellegrino Tibaldi que representa la escuela de Atenas. Allí, un miembro de la academia platónica y un maestro del estoicismo proyectan sus discursos a sus partidarios dándose la espalda con indiferencia y cierto aire de revancha. Alzan sus manos como ciñendo agudas espadas para convencer con discursos originados en dos modos de hacer filosofía: el teórico y el apegado a la vida. Como si de una metáfora de la situación actual se tratase, Filosofía Aplicada y Filosofía Universitaria (o académica) han elevado, en ocasiones, sus ballestas para lanzarse sus dardos envenenados. ¡Vanitas vanitatis et omnia vanitas! No eran conscientes de que la disciplina que las alimentaba, la Filosofía, se elevaba por encima de sus particulares beligerancias. Aquellos que han creído en el posible maridaje de las dos ramas del saber hemos respondido, con palabras y, sobre todo, con hechos, para demostrar que es posible que la Universidad y la Filosofía Aplicada se hermanen en un proyecto común. El contenido de este libro pone por escrito estos argumentos: explica los fundamentos metafísicos de la orientación filosófica dentro de las aulas de la Universidad de Sevilla, se recrea en la descripción del proyecto de consultoría filosófica en una universidad de la capital de Ecuador, describe el proceso de constitución del Programa de Acompañamiento Personalizado en el que filósofos y psicólogos colaboran en la Universidad Vasco de Quiroga (México), profundiza en la relación entre esta profesión, la política y la Universidad del Rosario (Colombia) y nos regala un anexo sobre la metodología del trabajo del grupo ETOR (Educación, Tratamiento y Orientación Racional), que comenzase su labor universitaria en el curso 1999-2000 y que, hoy, dispone del primer grupo de investigación oficial sobre la disciplina y de un Master Universitario. En suma, damos razones para que el estoico enraizado en la vida y académico platónico que mira desde las nubes se contemplen y descubran la ventaja que supone la sinergia y el entendimiento de contribuir a una labor que supera sus pequeñas trifulcas: la Filosofía con mayúsculas.

El conflicto es consustancial al sujeto actual. La interculturalidad, la ruptura intergeneracional, la confusión emocional, la necesidad de disponer de respuestas rápidas y eficaces o el simple proceso de madurar nos ponen a prueba y nos exigen que dispongamos de recursos para gestionar cada uno de estos fenómenos. Intentar evitar los problemas constituye un modo ineficaz de enfrentarse a ellos, mientras que mirar de frente su rostro y tramitarlo con estrategias específicas puede rendir beneficios muy provechosos. Durante la última década, España ha sido testigo del nacimiento de dos disciplinas la Mediación y la Filosofía Aplicada. Ambas comparten una historia común, a través del diseño de formaciones de posgrados, congresos, libros y artículos de diversa índole. Sin embargo, el vínculo más destacado es su acentuada vocación de resolver o disolver conflictos. Este libro pretende explicar esta conexión de un modo eminentemente práctico: El autor, especialista en ambas disciplina, ha impulsado desde hace más de una década el desarrollo de las dos profesiones. Así, José Barrientos ofrece al lector la teoría básica de la disciplina que sitúa respecto a sus contenidos y finalidades y las herramientas y guías maestras que operativizan la teoría para el afrontamiento de conflictos personales o para adquirir las competencias en la resolución de conflictos de otros sujetos. El libro se completa con ejercicios resueltos que permitirán evidenciar si la formación es adecuada y con casos reales y recursos que permiten reflexionar sobre la implementación real de las disciplinas en circunstancias del día a día. Esta estructura facilita que la obra sea utilizada para crear cursos de Mediación y de Filosofía Aplicada entre diversos tipos de colectivos o, incluso para el uso personal para la resolución de un conflicto complejo.

La educación en filosofía debería trascender el acto de memorización de contenidos históricos. Las filosofías estoicas y otras escuelas helénicas que entendían la filosofía como camino de vida utilizaron el diario como un modo de autoconocimiento: la confrontacion de los sucesos cotidianos con principios rectores facilitaba la progresion del sujeto hacia su autenticidad. Este libro analiza el uso de esa herramienta dentro de las aulas de filosofia como medio para recuperar ciertas dimensiones olvidadas dentro de los muros academicos. Contiene la reflexion critica de algunos profesores y una alumna que la han implementado partiendo de los resultados y de las implicaciones filosofica que el acto de escribir proyecta sobre la configuracion filosofica de la persona.

El método pedagógico de Matthew Lipman surge cuando descubre las ausencias formativas en niños y adolescentes en capacidades de pensamiento crítico, creativo y cuidadoso. Las metodologías lipmanianas se alinean junto a las de Paulo Freire (1921-1997). Este filosofo y pedagogo brasileño critico los modos bancarios de enseñanza, puesto que consolidaban el status quo de las clases poderosas. La propuesta Freiriana, la educacion dialogica, se basaba en una quiebra de este sistema con otro basado en la interlocucion, la fe en el alumno y en sus capacidades, el pensamiento critico y autentico, la esperanza y la humildad del docente. Lipman y Freire ofrecen, ademas de una contribucion pedagogica, una accion social, puesto que la base de una democracia son ciudadanos criticos y creativos.

a sabiduría es el conocimiento que el aprendiz adquiere al descubrir dimensiones profundas bajo la superficie del día a día. Este saber ha permanecido velado en el seno de muchas culturas. Han permanecido a personajes que no solo han adquirido conocimientos sino un modo de ser que los distinguia frente al resto de la sociedad. Ese saber ha hermanado a los pueblos en una aspiracion que pretende trascender el ruido de la gran ciudad y sus problemas; a su lado, tales circunstancias manifiestan una levedad pobre, puesto que lo abisal de la sabiduria descubre la ceguera de quienes se mantienen en alejado de ella. Esta sabiduria ha poseido diversos rostros en las distintas culturas: desde la literatura de instruccion egipcia, a la tradicion hiperborica vinculada con los celtas, los libros sapienciales de origen semitico, la formacion en los calmecac aztecas e incluso la inspiracion humanista de epocas mas cercanas. A pasar de la discapacidad historico-cultural este conocimiento ha poseido un espiritu comun manifestado en una forma universal de aprehension del mismo: el camino del saber de la experiencia. Delinear la forma de este sendero, desde dentro y desde fuera, sera el objetivo de este libro. La obra queda integrada por algunos de los principales especialistas de la materia, que nos legan su erudicion y sabiduria en el complejo y atractivo cosmos de la sabiduria. El coordinador de la obra, Jose Barrientos, es profesor y vicedecano en la Universidad de Sevilla y director del grupo de investigacion Experiencialidad (HUM 968) y trabaja desde hace varios años en el ambito del saber de la experiencia. Posee mas de doscientas publicaciones en todo el mundo ha realizado estancias en algunas de las mas prestigiosas universidades del mundo como Princeton, Cambridge o la Universidad Nacional Autonoma de Mexico.

El conflicto es consustancial al sujeto actual. La interculturalidad, la ruptura intergeneracional, la confusión emocional, la necesidad de disponer de respuestas rápidas y eficaces o el simple proceso de madurar nos ponen a prueba y nos exigen que dispongamos de recursos para gestionar cada uno de estos fenomenos. Intentar evitar los problemas constituye un modo ineficaz de enfrentarse a ellos, mientras que mirar de frente su rostro y tramitarlo con estrategias especificas puede rendir beneficios muy provechosos.Durante la ultima decada, España ha sido testigo del nacimiento de dos disciplinas la Mediacion y la Filosofia Aplicada. Ambas comparten una historia comun, a traves del diseño de formaciones de posgrados, congresos, libros y articulos de diversa indole. Sin embargo, el vinculo mas destacado es su acentuada vocacion de resolver o disolver conflictos. Este libro pretende explicar esta conexion de un modo eminentemente practico:El autor, especialista en ambas disciplina, ha impulsado desde hace mas de una decada el desarrollo de las dos profesiones. Asi, Jose Barrientos ofrece al lector la teoria basica de la disciplina que situa respecto a sus contenidos y finalidades y las herramientas y guias maestras que operativizan la teoria para el afrontamiento de conflictos personales o para adquirir las competencias en la resolucion de conflictos de otros sujetos. El libro se completa con ejercicios resueltos que permitiran evidenciar si la formacion es adecuada y con casos reales y recursos que permiten reflexionar sobre la implementacion real de las disciplinas en circunstancias del dia a dia. Esta estructura facilita que la obra sea utilizada para crear cursos de Mediacion y de Filosofia Aplicada entre diversos tipos de colectivos o, incluso para el uso personal para la resolucion de un conflicto complejo.

La sabiduría es el conocimiento que el aprendiz adquiere al descubrir dimensiones profundas bajo la superficie del día a día. Este saber ha permanecido velado en el seno de muchas culturas. Han permanecido a personajes que no solo han adquirido conocimientos sino un modo de ser que los distinguia frente al resto de la sociedad. Ese saber ha hermanado a los pueblos en una aspiracion que pretende trascender el ruido de la gran ciudad y sus problemas; a su lado, tales circunstancias manifiestan una levedad pobre, puesto que lo abisal de la sabiduria descubre la ceguera de quienes se mantienen en alejado de ella.Esta sabiduria ha poseido diversos rostros en las distintas culturas: desde la literatura de instruccion egipcia, a la tradicion hiperborica vinculada con los celtas, los libros sapienciales de origen semitico, la formacion en los calmecac aztecas e incluso la inspiracion humanista de epocas mas cercanas. A pasar de la discapacidad historico-cultural este conocimiento ha poseido un espiritu comun manifestado en una forma universal de aprehension del mismo: el camino del saber de la experiencia. Delinear la forma de este sendero, desde dentro y desde fuera, sera el objetivo de este libro. La obra queda integrada por algunos de los principales especialistas de la materia, que nos legan su erudicion y sabiduria en el complejo y atractivo cosmos de la sabiduria.El coordinador de la obra, Jose Barrientos, es profesor y vicedecano en la Universidad de Sevilla y director del grupo de investigacion Experiencialidad (HUM 968) y trabaja desde hace varios años en el ambito del saber de la experiencia. Posee mas de doscientas publicaciones en todo el mundo ha realizado estancias en algunas de las mas prestigiosas universidades del mundo como Princeton, Cambridge o la Universidad Nacional Autonoma de Mexico.

El método pedagógico de Matthew Lipman surge cuando descubre las ausencias formativas en niños y adolescentes en capacidades de pensamiento crítico, creativo y cuidadoso. Las metodologías lipmanianas se alinean junto a las de Paulo Freire (1921-1997). Este filosofo y pedagogo brasileño critico los modos bancarios de enseñanza, puesto que consolidaban el status quo de las clases poderosas. La propuesta Freiriana, la educacion dialogica, se basaba en una quiebra de este sistema con otro basado en la interlocucion, la fe en el alumno y en sus capacidades, el pensamiento critico y autentico, la esperanza y la humildad del docente. Lipman y Freire ofrecen, ademas de una contribucion pedagogica, una accion social, puesto que la base de una democracia son ciudadanos criticos y creativos. Esta obra analiza los fundamentos freirianos y lipmanianos que subyacen a la Filosofia para Niños y explica como esta labor se aplica, actualmente, en contextos especificos concretos en diversas partes del mundo.

Con cierta frecuencia y sin mala voluntad, las actividades ligadas al voluntariado y la cooperación al desarrollo se convierten en un mecanismo de imposición de ideologías de los países enriquecidos sobre los empobrecidos. Se incentiva la posesion de una vivienda en propiedad personal en comunidades originarias que viven comunitariamente, la construccion de escuelas entre indigenas que, desde tiempos ancestrales, aprenden en el bosque, alrededor de una hoguera o caminando el territorio, se fomenta la reinsercion de presos en actividades acordes con el productivismo y consumismo del capitalismo. El pensamiento critico, como lechuza nocturna al acecho, hace consciente de los marcos ideologicos escondidos detras de este buenismo y ofrece un analisis del discurso y de las imagenes para desvelar esta entraña que el sistema pretende ocultar.Este libro proporciona al lector modelos de pensamiento critico que explican como salir de la necrosis de la razon que nos rodea y ofrece ejemplos de como se ha materializado en formaciones y actividades en los paises donde ha trabajado del proyecto internacional de cooperacion KRINEIN.

Existe una filosofía enrevesada y soberbia, construida a partir degrandes sistemas de pensamientos que aspiran a fundar la realidad.Luego se abre otra militante y aplicada, basada en el nosotros y en elnosotras, preocupada por sus efectos sobre los mas despreciados.aAmbas filosofias no se encuentran tan alejadas, aunque larecuperacion de su maridaje, como sucede en la creacion de un buenvino, requiera años de estudio y reiteradas dosis de compromiso conla realidad, reflexion y escucha.aEste libro invita a indagar como la via de Seneca ofrece resultadosen los colectivos mas vilipendiados, a huir del facil seguidismo dela ideologia del sistema y a convertir la angustia y las dificultadesen recursos genuinos. La ironia, el sarcasmo y la filosofia criticaseran nuestros acompañantes.aEl texto desafia a cier

La esencia de la filosofía depende de la relación que se mantiene con la sociedad antes que con la impartición de clases de Epistemología o de Ética, como señaló Theodor Adorno, lo cual coincide con la concepcion helenica que vinculaba a esta disciplina c

La educación en filosofía debería trascender el acto de memorización de contenidos históricos. Las filosofías estoicas y otras escuelas helénicas que entendían la filosofía como camino de vida utilizaron el diario como un modo de autoconocimiento: la confrontacion de los sucesos cotidianos con principios rectores facilitaba la progresion del sujeto hacia su autenticidad. Este libro analiza el uso de esa herramienta dentro de las aulas de filosofia como medio para recuperar ciertas dimensiones olvidadas dentro de los muros academicos. Contiene la reflexion critica de algunos profesores y una alumna que la han implementado partiendo de los resultados y de las implicaciones filosofica que el acto de escribir proyecta sobre la configuracion filosofica de la persona.

Desde hace más de siete años, el Proyecto de Filosofía Aplicada en Prisiones BOECIO ha diseñado y puesto en funcionamiento talleres filosóficos en prisiones argentinas, brasileñas, colombianas, españolas y mexicanas. Suobjetivo consiste en el fortalecimiento del pensamiento critico, del gobierno sobre las pasiones y de la comunicacion entre personas privadas de libertad.Las autoras y autores de este manual, tomando como base el libro Plomo o Filosofia de Jose Barrientos Rastrojo, describen como realizan encuentros filosoficos con individuos en riesgo de exclusion social y proponen actividades para fortalecer sus competencias filosoficas. Este libro se dirige, en primer lugar, a quienes trabajan en estos ambitos y tambien a aquellos que, queriendo desempeñarse como filosofos o filosofas, desean compatir los beneficios de esta disciplina con cualquier persona. Igualmente, los diversos capitulos resultaran utiles para el lector que pretenda fortalecer sus competencias criticas, para quien quiera conocerse mejor y para quien espere adquirir autonomia sobre el imperio que ejercen sobre su vida sus emociones desbordadas.Autoras y autores participantes: Angel Alonso Salas, Jose Barrientos Rastrojo, Cindy Tatiana Carrero Torres, Jonathan Rene Cortes Sandoval, Mario Raul Henriquez Garcia, Marco Antonio Lopez Cortes, Edson Renato Nardi,Carmen Perez Cabrera, Victor Andres Rojas Chavez e Ingrid Victoria Sarmiento Aponte.

La Filosofía Aplicada constituye una herramienta de análisis racional y existencial que ayuda en dos frentes: la disolución de conflictos de la vida diaria y la profundización en la vida del ciudadano de a pie. Ambos caminos conducen a sujetos mas criticos, mas conscientes de si mismos y con niveles mas elevados de coherencia interna.Esta disciplina, que comenzo su andadura en España hace mas de una decada, han ido generando formaciones que han sido semillero de proyectos e iniciativas: trabajos en la carcel, en la television, la radio, en el turismo, en la educacion o el ambito empresarial. Intervenciones filosoficas en la sociedad supone un revulsivo y una esperanza para las generaciones futuras de orientadores, asesores filosoficos y filosofos en general.

La Filosofía Aplicada constituye una herramienta de análisis racional y existencial que ayuda en dos frentes: la disolución de conflictos de la vida diaria y la profundización en la vida del ciudadano de a pie. Ambos caminos conducen a sujetos mas criticos, mas conscientes de si mismos y con niveles mas elevados de coherencia interna.Esta disciplina, que comenzo su andadura en España hace mas de una decada, ha ido generando formaciones que han sido semillero de proyectos e iniciativas. Filosofia y espacios sociales reflexiona sobre las bases del trabajo de diversos autores que han favorecido la decantacion de la profesion en nuestro pais Ademas, el libro supone un revulsivo y una esperanza para las generaciones futuras de orientadores, asesores filosoficos y filosofos en general.

Uno de los temas clásicos de la filosofía consiste en determinar si su objetivo es la felicidad o la verdad, si cuando los pensadores reflexionan lo hacen con la vista puesta en una u otra finalidad. Las respuestas son diversas y han dado lugar a complejos sistemas de ideas. La filosofía aplicada, aquella rama de la filosofía que ayuda al consultante a abordar sus conflictos cotidianos, ha acogido en su seno este dilema y se ha preguntado si lo que ha de guiar al orientador filosófico es la búsqueda del bienestar o su acto consiste en mejorar al sujeto en su acto de pensar. Este libro aborda el dilema desde dos ópticas diferentes, aunque no opuestas: plantear la consulta como la optimización de la mejora de las propias ideas o la del proyecto personal. Según José Barrientos, Dr. en Filosofía por la Universidad de Sevilla y presidente de la Asociación Universitaria para la Filosofía Aplicada, el fin de la profesión (no de la vida) consiste en la mejora del acto de pensar. Lo argumenta ofreciendo el tejido de una serie de estrategias y método útiles para todo aquel que sufra un conflicto en su vida. Así, desgrana a través de ejercicios asequibles a cualquier lector lo que significa pensar críticamente, cómo se analiza en profundidad una idea o cuáles son las bases formales de la consulta filosófica. Con ello, continua la trayectoria iniciada en su obra Introducción al asesoramiento y la orientación filosófica y en su más de medio centenar de artículos publicados en diversas partes del mundo..CONTINÚA