Juan Manuel Ortigosa Quiles

Texto de uso en la Universidad de Murcia.

El comportamiento del hijo celoso es consecuencia del sufrimiento que le genera la creencia de la pérdida del afecto y el amor de los padres a favor del nuevo hermano. Este problema, que afecta a diversas areas de la vida del niño, desborda a los padres, quienes se ven incapaces de solucionarlo.Esta obra realiza un repaso directo y ameno a los celos en la infancia. Constituye una magnifica guia para los padres que deben enfrentarse a este problema tan frecuente, ayudandoles a comprender y evaluar la conducta del niño celoso y, sobre todo, orientandoles hacia la prevencion y solucion de los celos para facilitar en el niño la correcta adaptacion a su nueva situacion familiar.

La llegada de un nuevo hermano provoca la aparición de un problema común en la infancia: los celos, que se manifiestan a través de conductas que alteran la convivencia familiar. Los padres, desbordados por el comportamiento del hijo celoso, se ven incapaces de solucionar un problema que afecta, ademas, a diversas areas de la vida del niño.En esta obra se aborda la cuestion de los celos infantiles de una forma rigurosa, clara y amena. Partiendo de la definicion del concepto, establece con precision las pautas para la intervencion preventiva. El libro constituye una magnifica guia para padres, educadores y profesionales que deben enfrentarse a este problema tan frecuente en la infancia, ayudandoles a comprender y evaluar la conducta del niño celoso y, sobre todo, orientandoles hacia la prevencion y solucion de los celos para facilitar en el niño la correcta adaptacion a su nueva situacion familiar.

La colección PsicoCuentos ofrece a los padres y a las personas relacionadas con los niños pautas de intervención provechosas avaladas por la investigación. Cada título consta de un libro guía para los padres con informacion contrastada y consejos practicos sobre que hacer o no hacer en el dia a dia, y de un cuento para el niño, con el objetivo de ayudarle a enfocar sus emociones de manera positiva y divertida, a resolver sus preocupaciones y dificultades, en definitiva, a enfrentarse a los retos de crecer, desarrollarse y hacerse mayor.

Aproximadamente un diez por ciento de los niños son zurdos o tienden a usar el lado izquierdo de su cuerpo para realizar sus actividades. En el pasado, el camino de estos niños no ha sido fácil, pero afortunadamente las cosas han cambiado en el colegio y en la sociedad, y puede decirse que ser zurdo ya no es problema, sino una cuestion de adaptacion a un mundo perfilado para los diestros.En esta guia, los padres de hijos zurdos encontraran respuesta a numerosas cuestiones sobre este aspecto -las causas, los factores asociados, las implicaciones, etc.-, asi como consejos muy utiles para facilitar y prevenir las dificultades educativas y personales de estos niños dentro de un marco de apoyo al colegio o a la intervencion especializada del psicologo, el educador o el psicopedagogo. La obra expone ademas distintos instrumentos de evaluacion, entre los que se ha incluido uno para que el lector descubra de forma sencilla si su hijo es zurdo.

Ortigosa Quiles, Juan ManuelA partir de la constatacion empirica de las consecuencias estresantes que tiene la experiencia de la hospitalizacion para el niño tanto como para sus padres, este libro presenta distintos procedimientos empleados en la preparacion psicologica del niño ingresado en el hospital. De modo sistematico se presentan distintos instrumentos de evaluacion, procedimientos de preparacion para la hospitalizacion asi como elementos para los distintos profesionales y colectivos hospitalarios. Este libro se dirige especialmente a psicologos, pediatras, enfermeras y personas implicadas en el cuidado del niño hospitalizado.

La labor del terapeuta con niños y adolescentes demanda, en numerosas ocasiones, conocer y adaptar técnicas, procedimientos y estrategias que han sido ideadas para los adultos, además de dominar aquellas desarrolladas especificamente para esta poblacion. Por ello, la formacion del clinico dedicado a la atencion a la infancia y la adolescencia debe ser especifica y diferenciada.En esta obra se explica, de modo aplicado y sencillo, como utilizar las tecnicas cognitivo-conductuales tradicionales y recientes en la poblacion infantil y adolescente, sugiriendo posibles complicaciones y sus soluciones. Ademas, se incluyen recursos bibliograficos, informaticos y comerciales de utilidad para el lector.En el libro han participado autores con amplia formacion academica y clinica con niños y adolescentes que actualizan y narran como aplicar las tecnicas a traves de un lenguaje directo.

La llegada de un nuevo hermano provoca la aparición de un problema común en la infancia: los celos, que se manifiestan a través de conductas que alteran la convivencia familiar. Los padres, desbordados por el comportamiento del hijo celoso, se ven incapaces de solucionar un problema que afecta, ademas, a diversas areas de la vida del niño.En esta obra se aborda la cuestion de los celos infantiles de una forma rigurosa, clara y amena. Partiendo de la definicion del concepto, establece con precision las pautas para la intervencion preventiva.

La colección PsicoCuentos ofrece a los padres y a las personas relacionadas con los niños pautas de intervención provechosas avaladas por la investigación. Cada título consta de un libro guía para los padres con informacion contrastada y consejos practicos sobre que hacer o no hacer en el dia a dia, y de un cuento para el niño, con el objetivo de ayudarle a enfocar sus emociones de manera positiva y divertida, a resolver sus preocupaciones y dificultades, en definitiva, a enfrentarse a los retos de crecer, desarrollarse y hacerse mayor.

La labor del terapeuta con niños y adolescentes demanda, en numerosas ocasiones, conocer y adaptar técnicas, procedimientos y estrategias que han sido ideadas para los adultos, además de dominar aquellas desarrolladas especificamente para esta poblacion. Por ello, la formacion del clinico dedicado a la atencion a la infancia y la adolescencia debe ser especifica y diferenciada.En esta obra se explica, de modo aplicado y sencillo, como utilizar las tecnicas cognitivo-conductuales tradicionales y recientes en la poblacion infantil y adolescente, sugiriendo posibles complicaciones y sus soluciones. Ademas, se incluyen recursos bibliograficos, informaticos y comerciales de utilidad para el lector.En el libro han participado autores con amplia formacion academica y clinica con niños y adolescentes que actualizan y narran como aplicar las tecnicas a traves de un lenguaje directo.