Objetivos La presente guía está destinada a ofrecer al cuerpo docente responsable de la enseñanza del programa de Cualificaciones Profesionales y Certificados de Profesionalidad, una guía metodológica para obtener el maximo rendimiento de los contenidos formativos desarrollados, y para mejorar las habilidades comunicativas y la aplicacion de una metodologia lo mas efectiva y practica posible. Ademas ofrece los Solucionarios de los ejercicios de autoevaluacion de cada uno de los manuales que componen el presente certificado, para que el docente pueda ayudarse de ellos para resolverlos y evaluarlos. Contenidos GUIA PARA EL DOCENTE: TECNICAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Introduccion El programa de formacion Factores determinantes de la efectividad de la comunicacion en el proceso de enseñanza-aprendizaje La comunicacion verbal y no verbal en el proceso instructivo Tecnicas de secuenciacion de contenidos La seleccion y planificacion de estrategias didacticas La seleccion y planificacion de medios y recursos didacticos La planificacion de la evaluacion del proceso de enseñanza-aprendizaje El seguimiento formativo Instrumentos para el seguimiento Metodologia de la evaluacion del diseño de formacion SOLUCIONARIOS DE EJERCICIOS DE REPASO Y AUTOEVALUACION Acondicionamiento

La tabla periódica de los elementos es el catálogo universal del mundo físico, pero en la vida diaria nos encontramos con muchas más moléculas que elementos& #8213;miles de millares frente a doce

Los pensamientos y las obras de grandes pensadores siempre constituyen historias sensacionales, y aquí tenemos cien de ellas juntas. Cada una se relaciona con un hecho significativo, un problema importante que se convirtio en un descubrimiento y que cambio la forma en que entendemos el mundo. Los llamamos ponderables.El conocimiento no nos llega formado; requiere de muchas mentes descifrando las evidencias y paso a paso, ir acercandose a la verdad. Aqui relatamos la historia de la Tabla Periodica, una poderosa y elegante herramienta que nos descubre las piezas que componen el Universo. Nuestra historia involucra filosofos, alquimistas y cientificos. Incluye a Democrito de la antigua Grecia, quien dijo que los cuatro elementos de la naturaleza agua, aire, tierra y fuego-, deben de estar compuestos de atomos; si no nuestro mundo es solo una ilusion; el aristocrata frances Antoine Lavoisier, el primero en mostrarnos que el agua no es un elemento; y Dimitri Mendeleyev, siberiano de barba poblada que construyo una tabla de mas de 60 elementos y argumento, correctamente, que existian muchos otros. Hoy en dia sabemos mucho mas de los atomos y los elementos, pero ¿a donde nos conducira nuestra historia?

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La taula periòdica, establerta el 1869 pel químic rus Dmitri Mendeléiev, és una infografia coneguda per tots els estudiants de secundària i per bona part de la població, amb un gran valor per als quí

La química és present en gairebé tots els moments de la nostra vida, de la cambra de bany al vehicle, als àpats, o quan estem malalts, o a l'habitatge o en els nostres _hobbies_. En aquest llibre tro

Entre los objetivos perseguidos en esta obra se encuentran el servir de instrumento para llevar a cabo la autoevaluación en distintas áreas dentro de los análisis clínicos, facilitar la adquisición de destreza en el manejo de pruebas multirespuesta (tipo test) promover la reflexion y el debate y favorecer la elaboracion de nuevas cuestiones, previa modificacion de las ya incluidas en el presente texto.Indice Extractado: Prologo - Generalidades - Hematologia - Microbiologia - Bioquimica - Inmunologia.

Este libro ofrece al estudiante de Química una amplia colección de cuestiones y problemas, explicados y resueltos, presentados en orden de dificultad creciente, muchos de los cuales fueron propuestos en Pruebas de Selectividad o en exámenes de Facultades Universitarias y Escuelas Técnicas. Pretendemos con ello complementar los contenidos teóricos de la asignatura, posibilitando la simultaneidad que debe existir entre toría y práctica, aunque ésta, frecuentemente, se manifieste como una situación idealizada de la realidad. Un libro diseñado, no para saber más, sino para entender mejor los objetivos de la Química.

Advances in natural product chemistry have led to a large number of drugs, both derived from medicinal plants, marine plants, and animals, and created as synthetic analogues of these sources. This ground-breaking, comprehensive volume presents the latest data on the 13C-NMR of monoterpenes and sesquiterpenes.

13C-NMR spectroscopy plays an important role in the elucidation of organic compound structures. Chemists researching new compounds will find this volume, which covers the 13C-NMR data of diterpene

Des que Dmitri Mendeleiev va organitzar els elements químics en un sistema periodic, les taules han canviat molt, tant pel que fa al contingut com a l’estructura i la iconografia. Aquest llibre mostr

Una de las maneras más seguras de aprender química orgánica es precisamente enfrentarse a la resolución de problemas de síntesis. La capacidad de planificar una síntesis en varias etapas de una molécula compleja requiere un conocimiento practico de los usos y las limitaciones de una gran cantidad de reacciones organicas. No solo hay que saber que reacciones se pueden utilizar, tambien hay que saber como usarlas porque el orden en que se llevan a cabo es fundamental para el exito de la sintesis. El objeto de este libro es proporcionar al estudiantado una amplia coleccion de problemas, con casos reales de diferente dificultad, que les permitan ejercitarse en el aprendizaje de la sintesis organica.

Excerpt from 15n Techniques and Analytical Procedures

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This book covers a large range of applications of 170 NMR spectroscopy to organic chemistry. It describes theoretical aspects of chemical shift, quadrupolar and J coupling and methods for 17O enrichm

This book covers a large range of applications of 170 NMR spectroscopy to organic chemistry. It describes theoretical aspects of chemical shift, quadrupolar and J coupling and methods for 17O enrichm

Menargues Irles, Sergio; Gómez Siurana, AmparoEl aprendizaje de la Química es un reto al que se enfrentan cada año los estudiantes de 2° de bachillerato que eligen las opciones de Ciencias y Tecnolog