Bébés chasseurs de sons - 1001 bb n°21

Loreille aux aguets, le bébé écoute déjà. Il butine paroles, musique, sons, bruits pour sélancer, de vocalises en imitations sonores, des bruits du corps aux bruits des objets vers les instruments et leur musique. Mais comment passe-t-il dune perception sensorielle et globale à une écoute des propriétés sonores ? Peut-on parler dune pédagogie de lécoute avec les tout-petits et quel est le rôle de lenvironnement sonore et musical ? Chantal Grosléziat montre ici limportance des relations affectives et de lécoute des sons comme objets de jeu dans toute éducation musicale. Parce qu « il ny a rien dans lintellect qui nait été dabord dans les sens » (Michel Serres). Chantal Grosléziat, musicienne et pédagogue, est directrice de Musique en herbe (Seine-Saint-Denis), association investie dans des projets interculturels, intervenant auprès de la petite enfance, des professionnels de la culture et de léducation. Elle est auteur de plusieurs livres sur la musique et le jeune enfant (érès, Nathan) et de livres-CD autour des comptines du monde (Didier Jeunesse).