Calidad de vida

Veinte años después de publicarse el libro "Educar para ser", Rebeca Wild
expone su innovador enfoque pedagógico desde una perspectiva enriquecida por
las experiencias y los estudios que ha desarrollado desde entonces. La
pedagogía de Wild se basa en el respeto por la individualidad y el plan
interno de desarrollo de los niños y adolescentes y tiene como finalidad una
especie de "autopoiesis", facilitarles un entorno apropiado para educarse a sí
mismos.

Este concepto ha sido creado y desarrollado durante largos años de trabajo y
práctica diaria en el Pesta, la escuela que Rebeca Wild y su marido fundaron
en Ecuador en 1977, y que entretanto ha despertado un enorme interés en el
mundo entero. Hoy en día, la primera generación de niños educados en el Pesta
ya ha llegado a la adultez y es el ejemplo más elocuente del gran éxito de
este original proyecto de educación activa.

Este último consiste en ofrecer a los niños y adolescentes un ambiente en el
cual puedan desarrollar sus propias actividades, que les permita moverse con
libertad y escoger entre una gran cantidad de materiales, guiados por sus
necesidades interiores en sus respectivas etapas de maduración, y en
intercambio con su entorno. Se forman con más facilidad, más dedicación t
seguramente con más alegría; asimilan que han de tener iniciativa y tomar
decisiones, aunque conduzcan a errores; en definitiva, aprenden a asumir
responsabilidades y también dificultades confiando en sí mismo.

Rebeca Wild sitúa su enfoque en un contexto teórico que hace referencia a
autores como Montessori, Piaget, Ditfurth, Illich, Freinet, de Waal, Neil y
Maturana. Esta cimentación científica ilustra las bases de su propio concepto
pedagógico, que contribuye a un cambio de conciencia en el trato con niños al
abogar por una educación que les permite evolucionar en correspondencia con su
verdadera naturaleza humana y experimentar lo que la autora conviene a llamar"Calidad de vida".