LEÇON DE CHOSES

« Accentuant la rupture marquée dans son œuvre par Triptyque, Claude Simon nous donne une Leçon de choses. Titre emblématique d''une esthétique d''entrée de jeu postulée par l''auteur : “ la description (la composition) peut se continuer (ou être complétée) à peu prés indéfiniment selon la minutie apportée à son exécution, l''entraînement des métaphores proposées, l''addition d''autres objets visibles dans leur entier ou fragmentés par l''usure, le temps, un choc (soit encore qu''ils n''apparaissent qu''en partie dans le cadre du tableau), sans compter les diverses hypothèses que peut susciter le spectacle. ” Là donc, pas de héros, pas de psychologie, mais des choses (lieux, objets, être humains) décrites non hiérarchiquement comme éléments proposés à une composition qui se fait, se défait, reste toujours à faire. Un lieu – lieu principe – une maison où trois groupes humains, en des temps différents, passeront : des soldats y menant un combat d''arrière-garde, deux maçons y effectuant des travaux, des gens la visitant afin peut-être d''y habiter. Aux murs, une reproduction de Monet, une autre de Boudin, un calendrier des postes ; par terre, un journal, des gravats, des bouteilles, une table sur laquelle sont posés un fusil-mitrailleur et un manuel de leçons de choses. Sur ces reproductions, dans les illustrations du livre sont figurés des lieux, des objets, des personnages ; le journal porte un titre ; le calendrier, des noms de saints. Claude Simon fait jouer tous ces éléments (jeu en tant que jeu d''enfant ou de société, jeu de mots, jeu d''acteur, jeu d''une pièce – mécanique ou de bois – par rapport à une autre) qui se génèrent par associations (d''idée ou d''image), par translations, transports, transferts,