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ME LLAMO YAGO AYALA

 (En papel)

SANTIAGO ROCA

, 2014
  • Nº de páginas: 64 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: ENCLAVE-ELE
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788415299066
Yago estudia Bellas Artes en España y viaja a París para hacer el útimo curso de fotografía.
Un día, paseando delante del museo Pompidou, asiste a una escena extraña y hace unas fotos. Cuando las ve, descubre en ellas algunas cosas sorprendentes. ¿Quién es el chico de las fotos? ¿Qué le ha pasado?

Junto con Carmen, su compañera de la universidad, comienza a investigar y lo que descubren cambia sus vidas...


Desarrollo de la intriga ameno y creador de expectativas.

- Inclusión de contenidos culturales relacionados con el mundo hispanohablante.
- El léxico sigue las orientaciones del Plan Curricular del Instituto Cervantes.
- Aporta notas a pie de página con vocabulario de nivel superior al A1-A2.
- Propuesta de actividades para trabajar la comprensión lectora (prelectura, lectura y post-lectura) y favorecer la interacción oral en el aula.

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 64 págs.
  • Editorial: ENCLAVE-ELE
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788415299066
  • Año edición: 2014
  • Plaza de edición: ES

Resumen

Yago estudia Bellas Artes en España y viaja a París para hacer el útimo curso de fotografía.
Un día, paseando delante del museo Pompidou, asiste a una escena extraña y hace unas fotos. Cuando las ve, descubre en ellas algunas cosas sorprendentes. ¿Quién es el chico de las fotos? ¿Qué le ha pasado?

Junto con Carmen, su compañera de la universidad, comienza a investigar y lo que descubren cambia sus vidas...


Desarrollo de la intriga ameno y creador de expectativas.

- Inclusión de contenidos culturales relacionados con el mundo hispanohablante.
- El léxico sigue las orientaciones del Plan Curricular del Instituto Cervantes.
- Aporta notas a pie de página con vocabulario de nivel superior al A1-A2.
- Propuesta de actividades para trabajar la comprensión lectora (prelectura, lectura y post-lectura) y favorecer la interacción oral en el aula.

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