Psicología y pedagogía

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Sinopsis

Afrontar de modo radical del problema de la escuela significa afrontarlo simultáneamente desde dos puntos de vista: el de los valores -y, por ende, de los contenidos- y el de la técnica de la instrucción. La colección de artículos de los conocidos psicólogos soviéticos que presentamos, en directa polémica con las técnicas teorías conductistas norteamericanas, constituye una muestra no sólo de un riguroso espíritu científico, sino también de una decicida voluntad y empeño humanistas, en un sentido que cuadra mal con las tradicionales pedagogías forjadoras de héroes para la competencia comercial.

Ficha Técnica

Traductor: M.ª Esther Benítez Eiroa

Editorial: Ediciones Akal

ISBN: 9788446022152

Idioma: Castellano

Número de páginas: 320

Tiempo de lectura: 7h 36m

Encuadernación: Tapa blanda

Fecha de lanzamiento: 21/06/2004

Año de edición: 2004

Plaza de edición: Es
Colección:
Básica de Bolsillo
Número: 99
Alto: 18.0 cm
Ancho: 12.0 cm
Grueso: 1.6 cm
Peso: 291.0 gr

Especificaciones del producto

Escrito por Lev Vygotsky

Lev Vygotsky, psicólogo bielorruso, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, y claro precursor de la neuropsicología soviética de la que sería máximo exponente el médico ruso Aleksandr Lúriya. Fue descubierto y divulgado por los medios académicos del mundo occidental en la década de 1960. La idea fundamental de su obra es la de que el desarrollo de los humanos únicamente puede ser explicado en términos de interacción social. El desarrollo consiste en la interiorización de instrumentos culturales (como el lenguaje) que inicialmente no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el cual nacemos. Estos humanos nos transmiten estos productos culturales a través de la interacción social.
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Escrito por Alexis Leontiev

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Reseñas sobre Psicología y pedagogía

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dieppse

| hace 17 años

Cualquier persona que tenga un mínimo de interés por la psicopedagogía no puede perder la oportunidad de leer las obras del soviético Vigotsky, y comprender lo que en ellas explica, que el desarrollo del niño sólo se puededar en un ambiente socializado y democrático.