DISCURSO, SENTIDO E INTERPRETACIÓN

Esta obra colectiva es el resultado de las reflexiones de unos profesores del ELE e investigadores en universidades camerunesas. Recoge ocho artículos repartidos en dos rúbricas: cinco en ‘Lengua y lingüística’ y tres en ‘Literaturas hispánicas’. Su particularidad radica en que todos los trabajos que la constituyen están relacionados con las cuestiones que atañen al sentido, el cual es una realidad dinámica, abierta, plural y, sobre todo, interdisciplinaria. Aborda la obra el mal uso de los actos de habla de cortesía, en general, y del ustedeo, en particular, por parte de los alumnos cameruneses de ELE, los procedimientos de cuantificación, los errores habituales de traducción al español en un contexto de alumnos no nativos, los valores ideológicos de los refranes y de las canciones centrados en la mujer, la apreciación de la importancia del uso de herramientas modernas en la enseñanza del ELE en un medio social desfavorable, los rasgos de la identidad femenina en un contexto histórico español fuertemente andrógino, la representación del espacio-casa y, en fin, la de la esencia humana y de la moral a través de textos literarios. Los trabajos incluidos en Discurso, sentido e interpretación, orientados respectivamente hacia la pragmalingüística, la gramática pedagógica, la traductología, la fraseología, la didáctica aplicada, la sociosemiótica, la semiótica narrativa y discursiva, y la antropofilosofía, son el resultado de las prácticas docentes y de las experiencias académicas de sus autores. En definitiva, la obra es una mirada externa sobre la realidad hispánica con la finalidad de construir un sentido a partir del que el propio lector irá construyendo el suyo.