De los estudios a las competencias

Esta monografía analiza el papel de la educación y
las competencias en el desarrollo social y personal
en España, con una perspectiva amplia y cuatro
rasgos que destacar. En primer lugar, se valora
el capital humano más allá del nivel educativo
alcanzado incluyendo también las competencias,
teniendo en cuenta un conjunto de las mismas
de naturaleza diversa y no solo las puramente
cognitivas. En segundo lugar, se preocupa por los
efectos de la formación en términos económicos y
laborales, pero también en la salud, el bienestar o
los comportamientos y prácticas sociales. En tercer
lugar, considera la influencia de los condicionantes
socioeconómicos relacionados con el origen
familiar y el entorno. Esa diversidad de cuestiones
se aborda mediante un marco común y homogéneo
de análisis, que hace uso de un amplio conjunto de
fuentes estadísticas elegidas de acuerdo a criterios
de calidad, relevancia y representatividad de las
fuentes. En cuarto lugar, la investigación se realiza
desde una visión amplia e interdisciplinar, fruto del
trabajo de un equipo cuyos miembros proceden de
campos diversos como la economía y la psicología.
Se constata que el nivel de estudios y las
competencias adquiridas son dos dimensiones
relevantes en las oportunidades económicas
y laborales de las personas, si bien inciden
también en otros aspectos del bienestar como
la salud, la satisfacción con la vida o los
comportamientos cívicos y la participación social.
Pero las oportunidades educativas en España son
desiguales y el acceso a los sucesivos niveles de
enseñanza se ve afectado por condicionantes del
entorno familiar.
Los contenidos de esta monografía resultan
de interés para los responsables de políticas
educativas, laborales y de bienestar, los estudiosos
sobre estas cuestiones, gestores y profesores en los
centros educativos, empleadores y empresarios, así
como para los trabajadores. Además, son también
de utilidad para un público más general.