Eines de comprensió de textos

És un fet evident que, avui, el nostre alumnat no llegeix be si entenem el fet de "llegir be" com el domini d'un conjunt d'habilitats relacionades amb la comprensió. I, per tant, cal ensenyar-ne. Amb l'ampliació de la secundària dels dotze als catorze anys i, per tant, amb alumnes mes joves, aquesta necessitat es fa mes evident que mai. Tambe queda molt clar que la comprensió lectora es una tasca que s'ha d'ensenyar, aprendre i practicar –contextualitzada– a totes les àrees. Aquest llibre vol ser una aportació a com podem ajudar el nostre alumnat a llegir millor. Per aixo creiem que tot el professorat (tant si es de llengua com si no) hi pot trobar quelcom d'interessant: des d'algunes reflexions teoriques fins a nombroses pràctiques d'aplicació immediata a l'aula, sempre dins de l'àmbit de la lectura intensiva.