FORMACIÓN DE FORMADORES

A través de formación de formadores, se planificarán y gestionarán las diferentes acciones de formación. Para ello se aplicarán las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por último, se proporcionarán pautas y estrategias de aprendizaje individualizado en una supervisión y seguimiento efectivo del proceso enseñanza-aprendizaje. Tema 1. Concepto de formación. 1.1. Concepto de formación 1.2. Conceptos relacionados con la formación Tema 2. La comunicación en el contexto educativo. 2.1. La comunicación. Conceptos básicos 2.2. La comunicación en entornos formativos Tema 3. La formación en el Entorno Profesional. 3.1. La formación en la empresa 3.2. La formación de adultos 3.3. Planes de carrera 3.4. Desempleados con dificultades de Inserción Laboral Tema 4. El aprendizaje: contexto teórico. 4.1. Principales condicionantes internos del aprendizaje 4.2. Principios del aprendizaje 4.3. Modelos de aprendizaje 4.4. Estilos de aprendizaje Tema 5. El Formador. 5.1. El papel del Formador 5.2. Habilidades Docentes 5.3. Los alumnos Tema 6. Diseño de la Formación. 6.1. Necesidades de Formación 6.2. Formulación de objetivos 6.3. Programación 6.4. Determinación de contenidos 6.5. Elección de los medios Didácticos 6.6. Otros aspectos a incluir en la programación Tema 7. Métodos de Formación. 7.1. Técnicas de Formación 7.2. Nuevas tecnologías Tema 8. Evaluación de la Formación. 8.1. Finalidad de la Evaluación 8.2. Características de la Evaluación 8.3. Tipos de Evaluación 8.4. ¿Qué se debe evaluar? 8.5. Recogida de información