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OBSERVAR LAS SITUACIONES EDUCATIVAS

 (En papel)

JEAN-MARIE DE KETELE; MARCEL POSTIC

, 1992
  • Nº de páginas: 264 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: NARCEA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788427709959
¿Cómo observar las situaciones educativas? Saber elegir el método apropiado de recoger los hechos más significativos, registrarlos e interpretarlos es imprescindible para analizar lo que sucede en el centro y en el aula, para seguir los cambios que se van produciendo, para poner en marcha la innovación pedagógica. Tanto los profesores como los formadores, directores de los centros, administradores, tutores, orientadores e investigadores necesitan observar para comprender mejor y actuar. El libro está estructurado en tres partes: componentes de la observación; aspectos metodológicos; grandes campos de aplicación de la observación.

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Extracto del Índice: 1/ La observación como proceso.2/ La situación de observador. 3/ Tipología de la observación.4/ Metodología de la observación. Observación sistemática y experiencial. 5/ Campos de aplicación. Situaciones pedagógicas y formación del profesorado.

Datos del libro

  • Nº de páginas: 264 págs.
  • Editorial: NARCEA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788427709959
  • Año edición: 1992
  • Plaza de edición: MADRID
  • Traductor: JESÚS GARCÍA GARCÍA
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Resumen

¿Cómo observar las situaciones educativas? Saber elegir el método apropiado de recoger los hechos más significativos, registrarlos e interpretarlos es imprescindible para analizar lo que sucede en el centro y en el aula, para seguir los cambios que se van produciendo, para poner en marcha la innovación pedagógica. Tanto los profesores como los formadores, directores de los centros, administradores, tutores, orientadores e investigadores necesitan observar para comprender mejor y actuar. El libro está estructurado en tres partes: componentes de la observación; aspectos metodológicos; grandes campos de aplicación de la observación.

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