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PRO 1-2: PRUEBA DE RENDIMIENTO ORTOGRAFICO (CD-ROM)

 (En papel)

JOSE LUIS GALVE MANZANO

, 2010
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788478697502
Son numerosas las investigaciones que demuestran la importancia que tiene el adecuado desarr9ollo de la ortografía en la evolución escolar del alumnado en general, y de forma más específica, en el área del lenguaje.
Las Pruebas PRO se fundamentan en el modelo cognitivo y estudios de TRI (Teoría de Respuesta al Ítem) entre 2º EP y 3º curso de Educación Secundaria; tienen como objetivo la evaluación del Rendimiento Ortográfico en general, destinada a ayudar al profesorado y a los profesionales de la orientación educativa a determinar el nivel de desarrollo ortográfico alcanzado por el alumnado en estos aspectos fundamentales.
Tal evaluación se realiza a través de la valoración de los procesos léxico-ortográficos mediante pruebas específicos para la evaluación del dominio de las normas de ortografía reglada y arbitraria, de las normas de acentuación (agudas, llanas y esdrújulas, de la acentuación de monosílabos) y de la aplicación de las normas de ortografía reglada a la escritura de pseudopalabras. De forma similar valora los procesos sintácticos, a través de la utilización de signos de puntuación, y de los procesos semánticos, a través del uso de homófonos.
Las pruebas PRO pueden aplicarse tanto al finalizar un curso determinado-siendo en este caso concebidas como prueba final fe madurez ortográfica-como al iniciar un nuevo curso académico, sirviendo aquí como evaluación inicial. En una u otra situación estas pruebas constituyen un excelente y práctico instrumento de evaluación objetiva, válida y fiable, que toma como referencia normativa una muestra amplia y representativa de la población escolar. Además, podría utilizarse en cualquier momento de la escolaridad del alumno para comprobar su nivel de aprendizaje; por este motivo resultará especialmente útil al alumnado con dificultades de aprendizaje, conocer el desarrollo alcanzado y determinar cualitativamente sus logros y sus errores.
En cuanto al formato de aplicación existen tres opciones:
-  En papel, con corrección manual.
-  En papel, con corrección informatizada.
-  En aplicación informatizada, con corrección automática.
El programa incluido ene l CD elabora la información (resultados) en forma de perfil individual y de registro grupal. Se pueden obtener los resultados en puntuaciones: Percentiles, Puntuaciones T y Decatipos.
Pro se completa con ORTOLECO, Programa de desarrollo de la Ortografía, en las dos series de las que se compone: por niveles (serie roja, nº 12-15) y por normas (series azul, nº 1 a 10).

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pro-3. juego completo (manual + 10 cuadernillos eso 1º-2º-3º).man ual tecnico. secundaria-9788478697434
PRO-3. JUEGO COMPLETO (MANUAL + 10 CUADERNILLOS ESO 1º-2º-3º).MAN UAL TECNICO. SECUNDARIA JOSE LUIS GALVE MANZANO

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PRO 1-2. JUEGO COMPLETO.(MANUAL COMUN + 10 CUADERNO PRIMARIA 3º-4 º + 10 CUADERNOS PRIMARIA 5º-6º). JOSE LUIS GALVE MANZANO

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leco 6. leo, escribo y comprendo (cuaderno del alumno)-9788478693870
LECO 6. LEO, ESCRIBO Y COMPRENDO (CUADERNO DEL ALUMNO) JOSE LUIS GALVE MANZANO

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Datos del libro

  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788478697502
  • Año edición: 2010
  • Plaza de edición: MADRID

Resumen

Son numerosas las investigaciones que demuestran la importancia que tiene el adecuado desarr9ollo de la ortografía en la evolución escolar del alumnado en general, y de forma más específica, en el área del lenguaje.
Las Pruebas PRO se fundamentan en el modelo cognitivo y estudios de TRI (Teoría de Respuesta al Ítem) entre 2º EP y 3º curso de Educación Secundaria; tienen como objetivo la evaluación del Rendimiento Ortográfico en general, destinada a ayudar al profesorado y a los profesionales de la orientación educativa a determinar el nivel de desarrollo ortográfico alcanzado por el alumnado en estos aspectos fundamentales.
Tal evaluación se realiza a través de la valoración de los procesos léxico-ortográficos mediante pruebas específicos para la evaluación del dominio de las normas de ortografía reglada y arbitraria, de las normas de acentuación (agudas, llanas y esdrújulas, de la acentuación de monosílabos) y de la aplicación de las normas de ortografía reglada a la escritura de pseudopalabras. De forma similar valora los procesos sintácticos, a través de la utilización de signos de puntuación, y de los procesos semánticos, a través del uso de homófonos.
Las pruebas PRO pueden aplicarse tanto al finalizar un curso determinado-siendo en este caso concebidas como prueba final fe madurez ortográfica-como al iniciar un nuevo curso académico, sirviendo aquí como evaluación inicial. En una u otra situación estas pruebas constituyen un excelente y práctico instrumento de evaluación objetiva, válida y fiable, que toma como referencia normativa una muestra amplia y representativa de la población escolar. Además, podría utilizarse en cualquier momento de la escolaridad del alumno para comprobar su nivel de aprendizaje; por este motivo resultará especialmente útil al alumnado con dificultades de aprendizaje, conocer el desarrollo alcanzado y determinar cualitativamente sus logros y sus errores.
En cuanto al formato de aplicación existen tres opciones:
-  En papel, con corrección manual.
-  En papel, con corrección informatizada.
-  En aplicación informatizada, con corrección automática.
El programa incluido ene l CD elabora la información (resultados) en forma de perfil individual y de registro grupal. Se pueden obtener los resultados en puntuaciones: Percentiles, Puntuaciones T y Decatipos.
Pro se completa con ORTOLECO, Programa de desarrollo de la Ortografía, en las dos series de las que se compone: por niveles (serie roja, nº 12-15) y por normas (series azul, nº 1 a 10).

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