Transformación digital y plan digital de centro

El reto de la escuela en el siglo XXI

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Sinopsis

En este libro, analizamos el significado de la transformación digital que estamos viviendo en la educación y cómo podemos convertirla en una experiencia positiva. Para lograrlo, hemos recurrido a las tres fuentes principales de la innovación educativa: una sólida base teórica y de evidencias científicas, un contundente análisis de buenas prácticas de centros educativos que ya están en el camino de la transformación digital y el aprendizaje adquirido en el acompañamiento a cientos de docentes en procesos de digitalización. Así pues, el libro ofrece tanto preguntas para la reflexión como unas pautas claras y concretas para el diseño de un plan digital de centro. Vídeo

Ficha Técnica

Editorial: Editorial Grao

ISBN: 9788419788207

Idioma: Castellano

Número de páginas: 140

Tiempo de lectura: 3h 15m

Encuadernación: Tapa blanda

Fecha de lanzamiento: 04/04/2023

Año de edición: 2023

Plaza de edición: Barcelona
Colección:
Graó Educación
Número: 350
Alto: 23.5 cm
Ancho: 16.5 cm
Grueso: 1.0 cm
Peso: 238.0 gr

Especificaciones del producto

Escrito por David Álvarez Jiménez

David Álvarez Jiménez es doctor en Historia Antigua por la Universidad Complutense de Madrid, con la tesis La piratería en la Antigüedad Tardía. Sus líneas de investigación se centran en la historia política, social y militar del mundo tardorromano y los reinos bárbaros, así como en la arqueología de la Hispania antigua, fruto de su participación en el proyecto de excavación de la ciudad romana de Caraca (Driebes, Guadalajara). Ha participado en numerosos proyectos de investigación nacionales e internacionales y ha realizado estancias en las universidades de Oxford y Nanterre. Es autor de una prolífica obra académica, en la que destacan monografías como El reino pirata de los vándalos (2016, Universidad de Sevilla) y Panem et circenses. Una historia de Roma a través del circo (Alianza Editorial, 2018). En la actualidad, ejerce como profesor de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad Complutense de Madrid.
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Escrito por Fernando Trujillo Sáez

Profesor titular de universidad en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta (Universidad de Granada), en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Sus líneas de investigación e intervención educativa principales son la incorporación de las competencias clave al currículo, la enseñanza de lenguas, la educación intercultural, el uso educativo de las TIC y la enseñanza basada en proyectos. Es socio fundador de Conecta13, spin-off de la Universidad de Granada. Mantiene una presencia activa en redes sociales y a través de su web https://fernandotrujillo.es Web:http://deestranjis.blogspot.com.es/
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