Reflexões sobre uma Escola Inclusiva

"Nada sobre nós, sem nós."
Este é o lema mais marcante do movimento global das pessoas com deficiência, enfatizando a importância de sua participação ativa em todas as decisões que afetam suas vidas, incluindo a educação. (Convenção Internacional da Pessoa com Deficiência).
Quando uma pessoa tem deficiência?
Quais e quantas deficiências existem?
Como lidar com todas elas?
A escola é feita de pessoas, encontros e trocas.
É nela que ocorrem as primeiras experiências sociais, de conflitos e mediações.
Surgem dilemas e possíveis soluções.
É um espaço vivo e dinâmico com variadas e inesperadas interferências.
A palavra Inclusão é mais ampla do que atender estudantes com deficiência.
"A inclusão não é trazer as pessoas para o que já existe; é criar novos e melhores espaços para todos." (George Jerry Sefa Dei). Para George Dei, a verdadeira inclusão exige a reestruturação dos sistemas existentes para que se tornem mais justos, em vez de simplesmente tentar encaixar pessoas marginalizadas em estruturas que não foram feitas para elas.
Este livro é um convite à reflexão:
Como uma escola pode se tornar inclusiva?