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JUEGOS ACTIVOS: EDUCACION PRIMARIA Y ESO

 (En papel)

LARISA PETROVNA ZAPAROSHANOVA; LEONID ANTOMOVICH LATYSHKEVICH

, 1997
  • Nº de páginas: 232 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: PAIDOTRIBO
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788480192903
Los juegos son acervo de la cultura humana. Su diversidad es inmensa. Ellos nos reflejan todas las esferas de la creación material y espiritual de las personas. Dentro de los juegos, los juegos activos se analizan como una actividad consciente dirigida al logro de unos objetivos motores concretos en condiciones rápidamente modificables. Los autores del presente libro describen la importancia de los juegos activos como el medio de la educación intelectual, moral, física y estética de los niños, jóvenes y adolescentes. Dividido en seis capítulos, el libro trata en cada uno de ellos los siguientes aspectos. En el primer capítulo, "Los fundamentos teóricos de los juegos activos", se presentan las características de los juegos, su clasificación y la comparación con los juegos deportivos. En el segundo capítulo, "Las exigencias para la organización y realización de los juegos activos", están examinadas las cuestiones relacionadas con los objetivos del director del juego activo, con la organización de los jugadores, con el manejo del desarrollo del juego, jurado, etc. En el tercer capítulo "Juegos activos en la escuela", se descubren las particularidades de la aplicación de los juegos activos en la escuela durante las clases y fuera del horario escolar con los alumnos de diferente edad. En el cuarto capítulo, "Juegos activos utilizados en diferentes modalidades deportivas", se estudian las particularidades del uso de las juegos activos en el proceso de enseñanza-entrenamiento en diferentes modalidades deportivas (natación, gimnasia, atletismo, juegos deportivos), las exigencias para la selección de los juegos y la metodología de su aplicación conforme a la específica de la modalidad deportiva y los objetivos de una clase de entrenamiento, las particularidades del uso de los juegos-tests para la selección deportiva. En el quinto capítulo, "Juegos activos fuera del colegio", están descritas las particularidades de la aplicación de los juegos activos durante el descanso y las concentraciones deportivas; asimismo, los juegos realizados fuera de la ciudad. En el sexto capítulo, "Contenido de los juegos activos", están descritos los juegos que tienen una orientación distinta a las acciones motoras. Los autores no intentaban distribuir los juegos conforme a las característi

16.50€

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Datos del libro

  • 15.0x22.0cm.
  • Nº de páginas: 232 págs.
  • Editorial: PAIDOTRIBO
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788480192903
  • Año edición: 1997
  • Plaza de edición: BARCELONA
  • Traductor: OLGA GRIDTCHINA

Resumen

Los juegos son acervo de la cultura humana. Su diversidad es inmensa. Ellos nos reflejan todas las esferas de la creación material y espiritual de las personas. Dentro de los juegos, los juegos activos se analizan como una actividad consciente dirigida al logro de unos objetivos motores concretos en condiciones rápidamente modificables. Los autores del presente libro describen la importancia de los juegos activos como el medio de la educación intelectual, moral, física y estética de los niños, jóvenes y adolescentes. Dividido en seis capítulos, el libro trata en cada uno de ellos los siguientes aspectos. En el primer capítulo, "Los fundamentos teóricos de los juegos activos", se presentan las características de los juegos, su clasificación y la comparación con los juegos deportivos. En el segundo capítulo, "Las exigencias para la organización y realización de los juegos activos", están examinadas las cuestiones relacionadas con los objetivos del director del juego activo, con la organización de los jugadores, con el manejo del desarrollo del juego, jurado, etc. En el tercer capítulo "Juegos activos en la escuela", se descubren las particularidades de la aplicación de los juegos activos en la escuela durante las clases y fuera del horario escolar con los alumnos de diferente edad. En el cuarto capítulo, "Juegos activos utilizados en diferentes modalidades deportivas", se estudian las particularidades del uso de las juegos activos en el proceso de enseñanza-entrenamiento en diferentes modalidades deportivas (natación, gimnasia, atletismo, juegos deportivos), las exigencias para la selección de los juegos y la metodología de su aplicación conforme a la específica de la modalidad deportiva y los objetivos de una clase de entrenamiento, las particularidades del uso de los juegos-tests para la selección deportiva. En el quinto capítulo, "Juegos activos fuera del colegio", están descritas las particularidades de la aplicación de los juegos activos durante el descanso y las concentraciones deportivas; asimismo, los juegos realizados fuera de la ciudad. En el sexto capítulo, "Contenido de los juegos activos", están descritos los juegos que tienen una orientación distinta a las acciones motoras. Los autores no intentaban distribuir los juegos conforme a las característi

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