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CUERPO DE MAESTROS INGLES: PROGRAMACION DIDACTICA

 (En papel)

VV.AA.

, 2014
  • Nº de páginas: 244 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: MAD
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788490931080
Con la presente obra tratamos de proporcionar al opositor las herramientas necesarias para afrontar con éxito el diseño y la defensa de la Programación Didáctica.

En la primera parte del libro hemos fundamentado teóricamente la programación con un doble objeto: de un lado, definir la programación y sus elementos más importantes en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico y, de otro, dar respuestas adecuadas a las preguntas que nos pueda plantear el Tribunal.

La segunda parte del volumen está dedicada a la exposición de una Programación Didáctica completa, elaborada a partir del currículo de la Comunidad de Madrid, así como al desarrollo de una Unidad Didáctica de dicha programación.

En lo que al área de Inglés se refiere, hemos elaborado una pequeña introducción en castellano para que el opositor se oriente mejor, a la que le sigue un apartado con aspectos generales de la programación formulados en inglés. Para concluir se desarrollan orientaciones para la defensa y la bibliografía.

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La programación educativa Programación Didáctica de Inglés a) Introducción b) General Aspects of Classroom Planning c) Syllabus Design Unit Plan Number six Defensa de la Programación Bibliografía

Datos del libro

  • Nº de páginas: 244 págs.
  • Editorial: MAD
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788490931080
  • Año edición: 2014
  • Plaza de edición: SEVILLA
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Resumen

Con la presente obra tratamos de proporcionar al opositor las herramientas necesarias para afrontar con éxito el diseño y la defensa de la Programación Didáctica.

En la primera parte del libro hemos fundamentado teóricamente la programación con un doble objeto: de un lado, definir la programación y sus elementos más importantes en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico y, de otro, dar respuestas adecuadas a las preguntas que nos pueda plantear el Tribunal.

La segunda parte del volumen está dedicada a la exposición de una Programación Didáctica completa, elaborada a partir del currículo de la Comunidad de Madrid, así como al desarrollo de una Unidad Didáctica de dicha programación.

En lo que al área de Inglés se refiere, hemos elaborado una pequeña introducción en castellano para que el opositor se oriente mejor, a la que le sigue un apartado con aspectos generales de la programación formulados en inglés. Para concluir se desarrollan orientaciones para la defensa y la bibliografía.

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