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ORTOGRAFIA 2000 (4º ESO)

 (En papel)

JESUS PEREZ GONZALEZ; MARIA LUISA CAÑADO GOMEZ

, 2000
  • Nº de páginas: 128 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: S.A. LA CALESA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788481051032
ORTOGRAFIA 2000 (4º ESO) (9788481051032) permite que, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a desarrollar sus capacidades personales y sociales de forma progresiva. El libro de texto ORTOGRAFIA 2000 (4º ESO) (9788481051032) de JESUS PEREZ GONZALEZ publicado por LA CALESA, S. A. (04/07/2001), intenta animar una actividad intelectual en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que consigan relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen; finalmente, el objetivo fundamental de ORTOGRAFIA 2000 (4º ESO) es que cada niño desarrolle el pensamiento.
Esta herramienta de trabajo versátil es por tanto, un libro de texto valorando las clases de enseñanza de todas las áreas de educación infantil.

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ORTOGRAFIA 1: LAS LETRAS (ESO) JOSE MARIA ECHAZARRETA ARZAC ANGEL LUIS GARCIA ACEÑA

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ORTOGRAFIA (3º ESO): LENGUA Y LITERATURA

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CUADERNO DE ORTOGRAFIA (4 ESO LLENGUA CASTELLANA)

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 128 págs.
  • Editorial: S.A. LA CALESA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788481051032
  • Año edición: 2000
  • Plaza de edición: MADRID

Resumen

ORTOGRAFIA 2000 (4º ESO) (9788481051032) permite que, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a desarrollar sus capacidades personales y sociales de forma progresiva. El libro de texto ORTOGRAFIA 2000 (4º ESO) (9788481051032) de JESUS PEREZ GONZALEZ publicado por LA CALESA, S. A. (04/07/2001), intenta animar una actividad intelectual en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que consigan relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen; finalmente, el objetivo fundamental de ORTOGRAFIA 2000 (4º ESO) es que cada niño desarrolle el pensamiento.
Esta herramienta de trabajo versátil es por tanto, un libro de texto valorando las clases de enseñanza de todas las áreas de educación infantil.

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