Amparo Gómez Artiga

Desde hace algunos años, la sociedad es cada vez más sensible a las necesidades de los niños pequeños y sus familias. También, los profesionales son más capaces de ofrecer respuesta a esta demanda social a partir del avance en el conocimiento de esa etapa de la vida en el campo de la psicologia, de la medicina, de la fisioterapia, etc. En la actualidad se entiende como intervencion temprana la educacion o guia de los primeros años de la vida de los niños (de 0 a 6) que les permita tener las oportunidades precisas y suficientes para alcanzar un desarrollo evolutivo optimo.Esta obra ofrece una vision general e integradora de la intervencion temprana. Recoge los diferentes aspectos teorico-conceptuales de una disciplina a menudo dispersa y segmentada, asi como su aplicacion en las diferentes areas del desarrollo infantil -estimulacion prenatal, desarrollo sensoriomotor, cognitivo, linguistico, social y afectivo- y en los trastornos especificos -niños con discapacidad fisica o intelectual, con deficit de atencion, con hiperactividad, precoces, en situacion de riesgo social y con enfermedades cronicas.El contenido del libro esta estructurado de tal manera que puede ser utilizado como manual para la docencia universitaria y tambien como herramienta de trabajo para los profesionales que se dedican a esta especialidad, proporcionandoles un instrumento riguroso y coherente que les ayude en la toma de decisiones en su quehacer diario y que contribuya a la mejora de la calidad de los servicios de esta disciplina.

Desde hace algunos años, la sociedad es cada vez más sensible a las necesidades de los niños pequeños y sus familias. También, los profesionales son más capaces de ofrecer respuesta a esta demanda social a partir del avance en el conocimiento de esa etapa de la vida en el campo de la psicologia, de la medicina, de la fisioterapia, etc. En la actualidad se entiende como intervencion temprana la educacion o guia de los primeros años de la vida de los niños (de 0 a 6) que les permita tener las oportunidades precisas y suficientes para alcanzar un desarrollo evolutivo optimo.Esta obra ofrece una vision general e integradora de la intervencion temprana. Recoge los diferentes aspectos teorico-conceptuales de una disciplina a menudo dispersa y segmentada, asi como su aplicacion en las diferentes areas del desarrollo infantil -estimulacion prenatal, desarrollo sensoriomotor, cognitivo, linguistico, social y afectivo- y en los trastornos especificos -niños con discapacidad fisica o intelectual, con deficit de atencion, con hiperactividad, precoces, en situacion de riesgo social y con enfermedades cronicas.El contenido del libro esta estructurado de tal manera que puede ser utilizado como manual para la docencia universitaria y tambien como herramienta de trabajo para los profesionales que se dedican a esta especialidad, proporcionandoles un instrumento riguroso y coherente que les ayude en la toma de decisiones en su quehacer diario y que contribuya a la mejora de la calidad de los servicios de esta disciplina.