Andrés García Inda

En 1871, José Reverter, un joven jesuita, llegó a Zaragoza con otros compañeros para fundar el Colegio del Salvador bajo la dirección de Clemente Bofill, S.J. No era un contexto fácil: la Compañía de Jesus habia sido disuelta pocos años antes y el pais vivia tiempos de incertidumbre. Durante tres años, Reverter de constancia en su diario de la organizacion del colegio, la vida academica y religiosa, y los vaivenes politicos de la epoca. Esta edicion, anotada por Andres Garcia Inda y Juan Jesus Bastero, SJ, situa su relato en la historia de la Compañia en Zaragoza y ofrece un testimonio directo sobre la educacion jesuita en un momento de grandes cambios.

Un breve ensayo en el que el autor ofrece una interesante reflexión crítica sobre la sinrazón de la indignación, o sobre la indignación sin razón.

Cada día los educadores se ven bombardeados por todo tipo de novedades pedagógicas: nuevas tecnologías y metodologías, nuevas leyes y planes educativos, nuevas exigencias de la sociedad y de las familias... ¿Y como se puede educar ante tantos cambios? ¿Q

Este libro plantea diferentes propuestas de trabajo y reflexión crítica acerca de algunos de los conceptos que estructuran o vertebran nuestros discursos acerca del mundo social, económico, político y juridico. Aqui se revisan algunos topicos significativos que recogen aportaciones de la filosofia y las ciencias sociales.Se trata, por lo tanto, de suscitar la reflexion en torno a las ideas. Hemos articulado un texto que comienza con reflexiones sobre los derechos, la ciudadania, la empresa, el Estado, la igualdad, lo publico, la participacion, la economia y el mercado, la solidaridad, la sociedad internacional y la paz.

La vida de estos dos hombres, Daniel y Philip, resulta apasionante desde cualquier perspectiva. Ambos formaron parte de una generación que hizo compatibles la vida espiritual y el activismo político. Aqui los autores resaltan su compromiso radical con el pacifismo, que les llevo a la carcel. Lideres de la contestacion a la Guerra del Vietnam, sus actos de desobediencia civil, vivida como imperativo moral, inspiraron a numerosos grupos a lo ancho y largo del pais y fuera de el.

Cada día los educadores se ven bombardeados por todo tipo de novedades pedagógicas: nuevas tecnologías y metodologías, nuevas leyes y planes educativos, nuevas exigencias de la sociedad y de las familias. ¿Y como se puede educar ante tantos cambios? ¿Que actitudes o habitos de comportamiento facilitan la Educacion? La clave esta en la capacidad del educador de provocar el asombro sobre cuatro grandes pilares: la sencillez, confianza, paciencia y profundidad.

¿Cuál es el estado actual de los derechos de la mujer? ¿Cuáles son los desafíos más importantes de la igualdad de género en nuestra época? ¿Con qué instrumentos normativos y políticos se pueden superar las multiples discriminaciones de genero aun existentes para ir avanzando hacia la paridad entre mujeres y hombres? Este libro considera estas cuestiones desde la perspectiva plural e interdisciplinaria que ha caracterizado las Terceras Jornadas Internacionales sobre Derechos Humanos y Libertades Fundamentales, celebradas en la Universidad de Zaragoza en noviembre de 2001, que dieron lugar a esta obra. Tres son los temas prinmcipales de este volumen: en primer lugar, el de la igualdad entre hombres y mujeres y el desarrollo de politicas de discriminacion positiva; en segundo lugar, los instrumentos normativos de proteccion de los derechos de la mujer; y finalmente, el problema de la violencia de genero .(...)

Un analisis sobre el sector del voluntariado, la socieda civil y el régimen jurídico que los rige.

Intervienen: María José Bernuz Beneitez, Andrés García Inda, Joaquín Giró Miranda, Chaime Marcuello Servós, José Martínez de Pisón, Raúl Susín Betrán e Imanol Zubero

Cada día los educadores se ven bombardeados por todo tipo de novedades pedagógicas: nuevas tecnologías y metodologías, nuevas leyes y planes educativos, nuevas exigencias de la sociedad y de las familias ¿Y como se puede educar ante tantos cambios? ¿Que actitudes o habitos de comportamiento facilitan la Educacion? La clave esta en la capacidad del educador de provocar el asombro sobre cuatro grandes pilares: la sencillez, confianza, paciencia y profundidad.ANDRES GARCIA INDA. Doctor en derecho y profesor de Filosofia del Derecho en la Universidad de Zaragoza (de la que tambien fue Secretario General de 2004 a 2008) es autor de diversas publicaciones especializadas sobre el derecho y la teoria social, la ciudadania y las politicas sociales o los derechos humanos. Estrechamente vinculado, por formacion y vocacion, tanto a la educacion como a la espiritualidad ignaciana, entre 2011 y 2017 asumio la Direccion del Colegio del Salvador (de la Compañia de Jesus), de Zaragoza, del que tambien fue alumno. Fruto de esa experiencia son, entre otras, las reflexiones que han dado lugar a esta publicacion.

Sobre los límites y las posibilidades de la justicia restaurativa en contextos transicionales. / Paz con justicia. / El lugar del perdón en la justicia, en contextos de transición política. / Justicia transicional. Enigmas y aporias de un concepto difuso. / La cuadratura del circulo: una evaluacion temprana del proceso de paz en Colombia. / Dialogos de paz o victoria militar ¿Paz por medio de la guerra? / El valor de la palabra. Experiencia de encuentros restaurativos entre victimas y exmiembros de ETA.