Elisa Gavari Starkie

Desde que, en el siglo pasado, los fenómenos de reforma educativa dejaran de ser una tendencia al alza para convertirse en un mecanismo institucionalizado como proceso permanente de mejora de los sistemas educativos, la Universidad viene experimentando modificaciones y cambios de distinto tipo e intesidad.

Hasta ahora el estudio en el campo educativo y social ha estado reducido a transmitir conceptos y teorías que debían memorizarse. Actualmente el Prácticum contribuye a la adecuada integración de lo practico y lo teorico en los estudios universitarios. Este libro pretende servir de orientacion para que el proceso teoria-practica-teoria pueda ser lo mas provechoso posible para el alumno, ofreciendo para ello herramientas para la reflexion y organizacion de una gran cantidad de informacion valiosa para el alumno en practicas.

Este texto pretende servir de apoyo para la formación de profesionales de la educación que trabajen con adolescentes o de cualquier persona interesada preocupada por promover la prevención de drogodependencias. El material se presenta como una introduccion a la prevencion y tratamiento para la comprension de algunas cuestiones basicas. El contenido que se presenta se ha estructurado en cinco capitulos, redactados por un grupo de expertos que se dedican a esta tematica, y con amplia experiencia en la formacion de profesionales de la educacion en esta tematica.

Manual para seguir la asignatura de Prácticas Profesionales II en el Grado en Pedagogía de la UNED

Es la disciplina de la Educación Comparada una ciencia entre la Modernidad y la Posmodernidad. La situación de cambio y crisis de la Educación Comparada en el siglo XXI plantea nuevos retos epistemologicos y metodologicos a este saber que son convenientemente analizados por los autores en esta obra. Junto con la exposicion de las nuevas perspectivas y agendas gnoseologicas de la Educacion Comparada, los autores ofrecen tambien un relato de las bases positivistas y modernas de nuestra ciencia, y de su evolucion historica, desde el siglo XIX hasta la actualidad.

Nadie discute hoy la extrema importancia del siglo XX en un particular capítulo de la Historia de la Educación: la expansión cuantitativa de la escolaridad, que, en los primeros niveles y abstrayendo por el momento de situaciones deficitarias en determinadas zonas de la tierra, ha llegado a la universalizacion. Por hirientes y hasta escandalosos que puedan resultarnos estos ultimos casos, la realidad es que la inmensa mayoria de los niños del mundo han pasado al menos algunos años por la escuela y han tenido la oportunidad de contactar sus beneficios. Esa es a mi juicio y no digo por supuesto nada original la gran aportacion de un siglo que, en otros capitulos igualmente educacionales, podria merecer comentarios no siempre tan favorables, derivados a veces, indirectamente, de esa atencion prioritaria e intensiva a la escuela, con descuido de otros ambitos tanto o mas importantes que la escuela misma en lo que hace al desarrollo integral de la persona, lease, por ejemplo, la familia.

La revolución de los trasportes y de los medios de comunicación experimentada desde mediados del siglo pasado ha producido un empequeñecimiento del planeta. Una aldea global, interconectada como nunca antes en la historia. Por ello, los distintos actores del tablero internacional se han visto abocados a prestar mas atencion a cuidar su imagen entre las opiniones publicas extranjeras. Este libro explica distintas estrategias de diplomacia cultural (promocion del sistema socio-politico, de la lengua, de las artes propias en el exterior; intercambios educativos, etc.) desplegadas por varios paises mas alla de sus fronteras, con el objetivo de contribuir, mediante esa via de poder blando, a la consecucion de sus prioridades geoestrategicas. El volumen reune a especialistas que analizan los casos en Estados Unidos, Union Sovietica-Rusia, Japon, China y la Union Europea; y esta orientado a especialistas en Educacion Internacional, responsables de las acciones educativas de España en el exterior.