Inmaculada Moreno García

Los niños hiperactivos son inquietos, cambian continuamente de actividad, tienen dificultades para mantener la atención y concentrarse en las tareas y, por consiguiente, suelen tener problemas de rendimiento academico. En ocasiones, estos problemas derivan en dificultades escolares, de adaptacion social y de aprendizaje de normas apropiadas de comportamiento. Por estas razones, constituyen una fuente continua de preocupacion para los padres, para los educadores y para su entorno social.En esta obra se tratan los distintos aspectos implicados en el estudio de la hiperactividad infantil desde la perspectiva de los propios afectados, sus familiares y los educadores. Su contenido tiene tres objetivos destacados: subrayar los problemas y limitaciones que conlleva este trastorno para los propios niños hiperactivos; prestar atencion a las repercusiones de la hiperactividad en la familia, proponiendo metodos y tacticas eficaces para ayudar a los padres a modular los problemas conductuales de sus hijos en casa, y, por ultimo, destacar al papel desempeñado por los profesores, analizando las adaptaciones curriculares recomendadas en estos casos y proponiendo un protocolo de actuacion especifico para los educadores que incluye, entre otras etapas, formacion sobre este trastorno y aplicacion en el aula de iniciativas conductuales eficaces.

Los niños hiperactivos son inquietos, cambian continuamente de actividad, tienen dificultades para mantener la atención y concentrarse en las tareas y, por consiguiente, suelen tener problemas de rendimiento academico. En ocasiones, estos problemas derivan en dificultades escolares, de adaptacion social y de aprendizaje de normas apropiadas de comportamiento. Por estas razones, constituyen una fuente continua de preocupacion para padres, educadores y para su entorno social. En este libro se tratan los distintos aspectos implicados en el estudio de la hiperactividad infantil. Ademas de abordar su origen y causas, se hace especial hincapie en como identificar y valorar las conductas, asi como los medios eficaces que se pueden emplear en su tratamiento.

La terapia de conducta constituye hoy en día una alternativa terapéutica que goza de reconocimiento científico y profesional. En los últimos tiempos las inquietudes clínicas, científicas y sociales por los problemas psicologicos de los niños han aumentado su interes por las condiciones de aplicacion y eficacia de esta terapia en el ambito de los trastornos infantiles.En este libro, desde una perspectiva aplicada, se integra el rigor cientifico con los aspectos didacticos imprescindibles para facilitar al lector el estudio de los contenidos propios de la terapia de conducta en la infancia y aproximarle, asi, a la practica terapeutica. Con este objetivo se analizan las habilidades clinicas y recursos tecnicos del experto estudiando de forma especial el proceso terapeutico, reflexionando sobre los interrogantes que conlleva el desarrollo de cada etapa de tratamiento y, atendiendo a los obstaculos y limitaciones que surgen a lo largo del mismo, proponiendo una guia de actuacion en la que se diferencian los pasos y actuaciones indicados para llevar a la practica el tratamiento del niño con trastornos psicologicos. Al final de cada capitulo se incluyen ejercicios de autoevaluacion que ayudaran al lector a comprobar por si mismo la adquisicion de los conocimientos desarrollados a lo largo del libro.La preocupacion actual por los efectos y resultados que originan los tratamientos tambien son objetivo de especial atencion en esta obra, en la que se incorporan las consideraciones eticas mas relevantes en el ambito de las terapias infantiles relacionadas con el paciente, el tratamiento seleccionado y el terapeuta que lo aplica.

La terapia de conducta constituye hoy en día una alternativa terapéutica que goza de reconocimiento científico y profesional. En los últimos tiempos las inquietudes clínicas, científicas y sociales por los problemas psicologicos de los niños han aumentado su interes por las condiciones de aplicacion y eficacia de esta terapia en el ambito de los trastornos infantiles.En este libro, desde una perspectiva aplicada, se integra el rigor cientifico con los aspectos didacticos imprescindibles para facilitar al lector el estudio de los contenidos propios de la terapia de conducta en la infancia y aproximarle, asi, a la practica terapeutica. Con este objetivo se analizan las habilidades clinicas y recursos tecnicos del experto estudiando de forma especial el proceso terapeutico, reflexionando sobre los interrogantes que conlleva el desarrollo de cada etapa de tratamiento y, atendiendo a los obstaculos y limitaciones que surgen a lo largo del mismo, proponiendo una guia de actuacion en la que se diferencian los pasos y actuaciones indicados para llevar a la practica el tratamiento del niño con trastornos psicologicos. Al final de cada capitulo se incluyen ejercicios de autoevaluacion que ayudaran al lector a comprobar por si mismo la adquisicion de los conocimientos desarrollados a lo largo del libro.La preocupacion actual por los efectos y resultados que originan los tratamientos tambien son objetivo de especial atencion en esta obra, en la que se incorporan las consideraciones eticas mas relevantes en el ambito de las terapias infantiles relacionadas con el paciente, el tratamiento seleccionado y el terapeuta que lo aplica.

Portarse bien, no molestar, actuar adecuadamente cuando otras personas están presentes, controlar el mal comportamiento en situaciones que desagradan, evitar interrumpir a terceras personas, no decir palabras malsonantes, quedarse quieto en escenarios que asi lo requieren, no provocar lios y conflictos con amigos y hermanos, obedecer en casa, seguir las indicaciones de los adultos, controlar el malhumor cuando se convierte en rutina, etc., constituye un desideratum que con frecuencia resulta dificil de alcanzar en el caso de los niños con hiperactividad. Como si se tratara de un decalogo de buenas intenciones, los adultos repiten una y otra vez como esperan que los menores se comporten y actuen tanto en casa como en situaciones publicas. Este libro se centra en esta forma problematica de comportarse que exhiben los niños hiperactivos y en las dificultades de los padres para afrontar tales comportamientos. Por este motivo, se exponen las herramientas que las investigaciones cientificas han mostrado eficaces para ayudarles: programas de entrenamiento para padres que tienen hijos con problemas de comportamiento. A traves de estas paginas, escritas desde una perspectiva practica y aplicada, basada en la propia experiencia de las autoras, el lector puede consultar los recursos de afrontamiento recomendados actualmente. Este texto tambien resulta de utilidad para los profesionales que trabajan con niños hiperactivos, ya que posiblemente encuentren de interes los apartados en los que se refleja que la practica no esta exenta de obstaculos y limitaciones.

Portarse bien, no molestar, actuar adecuadamente cuando otras personas están presentes, controlar el mal comportamiento en situaciones que desagradan, evitar interrumpir a terceras personas, no decir palabras malsonantes, quedarse quieto en escenarios que asi lo requieren, no provocar lios y conflictos con amigos y hermanos, obedecer en casa, seguir las indicaciones de los adultos, controlar el malhumor cuando se convierte en rutina, etc., constituye un desideratum que con frecuencia resulta dificil de alcanzar en el caso de los niños con hiperactividad. Como si se tratara de un decalogo de buenas intenciones, los adultos repiten una y otra vez como esperan que los menores se comporten y actuen tanto en casa como en situaciones publicas. Este libro se centra en esta forma problematica de comportarse que exhiben los niños hiperactivos y en las dificultades de los padres para afrontar tales comportamientos. Por este motivo, se exponen las herramientas que las investigaciones cientificas han mostrado eficaces para ayudarles: programas de entrenamiento para padres que tienen hijos con problemas de comportamiento. A traves de estas paginas, escritas desde una perspectiva practica y aplicada, basada en la propia experiencia de las autoras, el lector puede consultar los recursos de afrontamiento recomendados actualmente. Este texto tambien resulta de utilidad para los profesionales que trabajan con niños hiperactivos, ya que posiblemente encuentren de interes los apartados en los que se refleja que la practica no esta exenta de obstaculos y limitaciones.

La hiperactividad es un trastorno complejo que inquieta y preocupa a los padres del niño que la padece. Son ellos los destinatarios de esta guía práctica que pretende responder a cuestiones como las siguientes: ¿Es nuestro hijo realmente hiperactivo o tan solo algo mas activo e inquieto de lo normal? ¿Son los niños hiperactivos mas propensos a sufrir accidentes? ¿Como puedo manejar el comportamiento dificil de mi hijo hiperactivo en situaciones publicas? ¿Por que los castigos reiterados no producen efecto alguno en su comportamiento? ¿Que le digo al profesor cuando se queja de mi hijo? ¿Como puedo evitar tantos enfados y peleas con sus hermanos? ¿Donde puedo buscar ayuda profesional?Los padres y madres de un niño hiperactivo, o que sospechan que su hijo pueda serlo, encontraran en esta guia, ademas de informacion relativa al Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad (TDAH), orientaciones practicas para afrontar las dificultades de su hijo en el colegio, ayudarle a mejorar sus relaciones con los compañeros y manejar con exito el comportamiento dificil del niño en casa y en situaciones publicas. La obra incluye, ademas, un plan de actuacion especifico, recomendado para que los padres lo pongan en practica con el objetivo de mejorar la convivencia familiar y ayudar a su hijo hiperactivo.