JESUS GIL CORRAL

En nuestro deseo de facilitar el estudio al opositor, rentabilizándolo al máximo, hemos decidido presentar los temas en orden no correlativo, sino del siguiente modo, pues creemos que esta disposición ayuda en la preparacion de las pruebas practicas de la oposicion. Este volumen III recoge los temas que resultan dificiles de encajar en las anteriores divisiones. No presentan necesariamente conexion tematica entre si.

Con la implantación de la LOGSE en el territorio español, la enseñanza de la Música, tradicionalmente tan descuidada en España en el ámbito de la educación general de los ciudadanos, cobra una relevancia inusitada respecto a lo que ocurria en los sistemas

Con la implantación de la LOGSE en el territorio español, la enseñanza de la Música, tradicionalmente tan descuidada en España en el ámbito de la educación general de los ciudadanos, cobra una relevancia inusitada respecto a lo que ocurria en los sistemas educativos anteriores, en los que su presencia era ciertamente reducida cuando no anecdotica o inexistente. Esta situacion novedosa requiere en las aulas el trabajo docente de especialistas formados y competentes en su materia. Para efectuar su seleccion, las distintas Administraciones del Estado disponen del sistema de oposicion, que incluye entre sus pruebas la comprobacion (a traves de examen) de ciertos conocimientos musicales del aspirante, conocimientos definidos en un temario comun a todo el territorio nacional. Asi, lo primero que toda persona busca cuando decide presentarse a unas oposiciones es un temario fiable y ajustado a sus necesidades. Nosotros, a partir de nuestra experiencia de años preparando opositores, hemos elaborado los temas que aqui presentamos. Para ello hemos usado fuentes diversas, preferentemente los textos mas clasicos y reputados en el mundo de la Musica (Hoppin, Bukofzer, Reese, Rosen, Plantinga, Einstein, Fubini...), asi como bibliografia actualizada o de dificil adquisicion para el opositor medio, escrita en español, ingles y frances. Al final de cada tema se presenta una relacion de textos comentados que pueden utilizarse como material complementario en el ejercicio de exposicion oral. Tambien se ofrecen anexos y esquemas fuera de los temas con el objetivo de ayudar a su comprension. En nuestro deseo de facilitar el estudio al opositor, rentabilizandolo al maximo, hemos decidido presentar los temas en orden no correlativo, sino del siguiente modo, pues creemos que esta disposicion ayuda en la preparacion de las pruebas practicas de la oposicion. Volumen 2: Se ocupa del periodo de la Historia de la Musica culta de Occidente, desde la consolidacion de la tonalidad en el Barroco hasta los desarrollos de vanguardia de nuestro tiempo. Comprende los temas 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56 y 57. El tema 45, dedicado al ballet, se presenta en el volumen tercero por su especificidad tematica y su contenido diacronico. A este temario en tres vo

Este volumen pretende llenar el vacío editorial, que existe hasta la fecha, para preparar el ejercicio práctico de la Oposición para el Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria de la especialidad de Musica. A traves de este libro damos respuesta a los diferentes planteamientos que se hacen del ejercicio practico en las distintas Comunidades. Ofrecemos al opositor los recursos necesarios para abordar con exito dicha prueba: periodizaciones, esquemas de formas musicales, analisis de los elementos del lenguaje musical en cada epoca, resumenes historicos de ideas esteticas, metodologia para hacer comentarios de audicion y de texto con sus correspondientes modelos, bibliografia general y de recursos para el aula comentadas y totalmente actualizadas. En suma, visiones de conjunto que son tan necesarias para alguien que debe enfrentarse a una prueba que tiene cierta complejidad. Es muy frecuente encontrar en otros manuales enfoques de como hacer un comentario de audicion o de texto, pero no dejaban de ser planteamientos metodologicos formales que debian de rellenar los opositores con los contenidos adquiridos a partir de un duro peregrinaje por muchos libros. Nuestro objetivo ha sido facilitar todo este material disperso de una manera resumida y clara. La experiencia como preparadores nos ha hecho ver, año tras año, que aqui radica uno de los escollos principales para abordar un buen comentario. En este volumen encontrara el opositor las herramientas necesarias para superar, entre otras, las dificultades a que hemos aludido, ademas de encontrar los caminos para profundizar, segun cada lector, mas alla de lo propiamente escrito. El material que aqui presentamos no ha sido elaborado expresamente para esta edicion, con ello queremos decir que no ha sido improvisado para su publicacion, es el fruto de un trabajo continuo con nuestros opositores y del que tanto exito hemos obtenido.INDICE: Capitulo 1. Periodizacion de los estilos musicales. Capitulo 2. Recursos para elaborar un comentario de audicion. Evolucion de los elementos del lenguaje musical a lo largo de la historia (melodia, ritmo, textura, timbre). Capitulo 3. Evolucion de las voces a lo largo de la historia. Capitulo 4. Esquemas de las formas musicales a lo largo de la historia. Capitulo 5. Guia para ha