José Vicente Salido-López

Esta obra surge de la reflexión en torno a la enseñanza de la práctica lectora en el contexto actual. La multimodalidad y la transmedialidad son factores propios de la cultura moderna que obligan a abordar la cuestion de la educacion lectora desde una per

Este libro recoge reflexiones teórico-prácticas articuladas en torno a colectivos de mujeres desfavorecidos. Dichos colectivos están presentes en distintos ámbitos territoriales y constituyen, aún hoy, la seña de identidad de una realidad global, donde se evidencia la desigualdad social entre mujeres y varones. Cada capitulo aporta una vision multidisciplinar que da respuesta a interrogantes que giran en torno a por que se originan desigualdades que afectan a la mujer.

Esta obra surge de la reflexión en torno a la enseñanza de la práctica lectora en el contexto actual. La multimodalidad y la transmedialidad son factores propios de la cultura moderna que obligan a abordar la cuestion de la educacion lectora desde una perspectiva interdisciplinar. Por eso este monografico recoge un estado de la cuestion de algunas de las lineas de investigacion mas recientes en el ambito de la didactica de la lengua y la literatura con un espiritu integrador de enfoques y metodos. En sus paginas hemos reunido colaboraciones de investigadores e investigadoras de reconocido prestigio y extensa trayectoria en el estudio de la educacion lectora que nos aportan su vision sobre la formacion de lectores en un mundo en constante cambio que obliga a un analisis continuo sobre las acciones didacticas en torno a la lectura y al desarrollo del habito lector.El objetivo es dotar de un material diverso y actual a quienes se dedican a la educacion lectora y literaria en los distintos niveles educativos, a quienes investigan de manera teorica sobre este asunto y buscan luz sobre las ultimas tendencias en la disciplina, y a quienes quieran asomarse al mundo de la enseñanza de la literatura y ver por donde caminan los derroteros de la formacion de lectores sin otro interes que el de la mera curiosidad.