Mercè Vilarrubias es lingüista y escritora. Ejerce la docencia como catedrática de lengua in-glesa en la Escuela Oficial de Idiomas Barcelona-Drassanes. Es especialista en educación bilingüe y en políticas lingüísticas en países plurilingües. Asimismo, es autora del libro Sumar y no restar. Razones para introducir una educación bilingüe en Cataluña (Editorial Montesinos). Colabora en el diario El País y el medio digital Crónica Global. Vive en Barcelona.
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El programa lingüístico escolar que se aplica en las escuelas de Cataluña es el llamado sistema de inmersión, con el catalán como única lengua vehicular o de uso en la escuela. Desde su implantación
Razones para acercar las lenguas a la ciudadanía sin delimitarlas a los territoriosDesde la Transición, tanto el PSOE como el PP han priorizado sus intereses partidistas y evitado tomar conciencia de la importancia clave que tienen las lenguas para la convivencia en España. Al mismo tiempo, los gobiernos auto-nomicos nacionalistas han aprovechado todos los recursos politicos a su alcan-ce para aprobar normativas que no han sido mas que un intento de imponer el monolinguismo en sus comunidades. Este libro aboga por promulgar una ley que considere a todas las lenguas como lenguas del Estado y deje de lado propuestas que solo pretenden defender a una de ellas. Un proyecto global y ecuanime que comprenda a todas las len-guas ociales y sus hablantes y, lo mas importante, que tenga unarme y clara voluntad de inclusion. Con esen, pone sobre la mesa varios ejes a partir de los cuales sea posible superar las limitaciones y los malentendidos que, desde la recuperacion de la democracia, el plurilinguismo ha provocado en nuestro pais.
Desde la Transición, tanto el PSOE como el PP han priorizado sus intereses partidistas y evitado tomar conciencia de la importancia clave que tienen las lenguas para la convivencia en España. Al mismo tiempo, los gobiernos auto-nomicos nacionalistas han aprovechado todos los recursos politicos a su alcan-ce para aprobar normativas que no han sido mas que un intento de imponer el monolinguismo en sus comunidades. Este libro aboga por promulgar una ley que considere a todas las lenguas como lenguas del Estado y deje de lado propuestas que solo pretenden defender a una de ellas. Un proyecto global y ecuanime que comprenda a todas las len-guas ociales y sus hablantes y, lo mas importante, que tenga una rme y clara voluntad de inclusion. Con ese n, pone sobre la mesa varios ejes a partir de los cuales sea posible superar las limitaciones y los malentendidos que, desde la recuperacion de la democracia, el plurilinguismo ha provocado en nuestro pais.