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Formar docentes
Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado
Por Christopher Day
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Sinopsis
Esta obra ofrece un análisis completo y conciso sobre el desarrollo profesional del docente presentando nuevas perspectivas y posibilidades para que los profesores mejoren su práctica educativa. Basándose en una amplia bibliografía, el autor expone la forma en que los contextos personales y profesionales promueven o inhiben la mejora de la enseñanza. Examina los efectos del liderazgo y la cultura institucional, el papel de la evaluación personal de los docentes y de los centros educativos, la formación continua del profesorado en activo, la práctica reflexiva y la creación de redes y asociaciones entre universidades y escuelas. También destaca las cualidades necesaias para llegar a ser un docente eficaz en las actuales circunstancias de cambio.
Triángulo de Carlos Bardem
Diego busca refugio para superar su bloqueo creativo, pero la convivencia con Lucía y su nieta Lola desata un inquietante juego de tensiones. Una novela sobre el deseo, la memoria y los fantasmas del pasado.
Léelo en cualquier dispositivo
Ficha Técnica
Traductor: Pablo Manzano Bernárdez
Editorial: Narcea
ISBN: 9788427720138
Idioma: Castellano
Número de páginas: 288
Fecha de lanzamiento: 12/03/2014
Año de edición: 2005
Colección:
Educación Hoy Estudios
Educación Hoy Estudios
Número: 101
Especificaciones del producto
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