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HABLANDO CLARO

 (En papel)

ANTONIO VALLES ARANDIGA

, 2005
  • Nº de páginas: 120 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: EDITORIAL EOS INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA ASOCIADOS
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788497271509

La ausencia de fluidez en el habla caracteriza los trastornos disfémicos (tartamudez de desarrollo). El cuaderno se estructura en los siguientes módulos: respirando bien, relajando el cuerpo, lectura con ritmo, conversando y pensar bien y sentirse mejor. Este cuaderno podría ser utlilizado incluso en el nivel de la ESO.

Ejercicios de respiración, relajación, lectura, conversación, cognitivos ... para mejorar la fluidez verbal.

Cuaderno para ser utilizado por alumnos de educación primaria con necesidades educativas en la fluidez del lenguaje oral. Mejora las habilidades de conversación.

Los ejercicios que se presentan en este cuaderno constituyen una sistémica de intervención logopedica genera y no particularizada, sobre las alteraciones disfémicas, especialmente sobre la tartamudez.

Nivel: Educacion primaria (opcionalmente educación secundaria)

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PROGRAMA DE REFUERZO DE LAS HABILIDADES SOCIALES III ANTONIO VALLES ARANDIGA CONSOL VALLES TORTOSA

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TRASTORNOS DE LA FLUIDEZ VERBAL: ESTUDIO DE CASOS

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PROGRAMA DE REFUERZO DE LAS HABILIDADES SOCIALES I (2ª ED.) ANTONIO VALLES ARANDIGA

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 120 págs.
  • Editorial: EDITORIAL EOS INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA ASOCIADOS
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788497271509
  • Año edición: 2005
  • Plaza de edición: MADRID

Resumen

La ausencia de fluidez en el habla caracteriza los trastornos disfémicos (tartamudez de desarrollo). El cuaderno se estructura en los siguientes módulos: respirando bien, relajando el cuerpo, lectura con ritmo, conversando y pensar bien y sentirse mejor. Este cuaderno podría ser utlilizado incluso en el nivel de la ESO.

Ejercicios de respiración, relajación, lectura, conversación, cognitivos ... para mejorar la fluidez verbal.

Cuaderno para ser utilizado por alumnos de educación primaria con necesidades educativas en la fluidez del lenguaje oral. Mejora las habilidades de conversación.

Los ejercicios que se presentan en este cuaderno constituyen una sistémica de intervención logopedica genera y no particularizada, sobre las alteraciones disfémicas, especialmente sobre la tartamudez.

Nivel: Educacion primaria (opcionalmente educación secundaria)

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