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HABLANDO CLARO

Psicología educativa

Psicología

Psicología y Pedagogía

La ausencia de fluidez en el habla caracteriza los trastornos disfémicos (tartamudez de desarrollo). El cuaderno se estructura en los siguientes módulos: respirando bien, relajando el cuerpo, lectura con ritmo, conversando y pensar bien y sentirse mejor. Este cuaderno podría ser utlilizado incluso en el nivel de la ESO. Ejercicios de respiración, relajación, lectura, conversación, cognitivos ... para mejorar la fluidez verbal. Cuaderno para ser utilizado por alumnos de educación primaria con necesidades educativas en la fluidez del lenguaje oral. Mejora las habilidades de conversación. Los ejercicios que se presentan en este cuaderno constituyen una sistémica de intervención logopedica genera y no particularizada, sobre l…
La ausencia de fluidez en el habla caracteriza los trastornos disfémicos (tartamudez de desarrollo). El cuaderno se estructura en los siguientes módulos: respirando bien, relajando el cuerpo, lectura con ritmo, conversando y pensar bien y sentirse mejor. Este cuaderno podría ser utlilizado incluso en el nivel de la ESO. Ejercicios de respiración, relajación, lectura, conversación, cognitivos ... para mejorar la fluidez verbal. Cuaderno para ser utilizado por alumnos de educación primaria con necesidades educativas en la fluidez del lenguaje oral. Mejora las habilidades de conversación. Los ejercicios que se presentan en este cuaderno constituyen una sistémica de intervención logopedica genera y no particularizada, sobre las alteraciones disfémicas, especialmente sobre la tartamudez. Nivel: Educacion primaria (opcionalmente educación secundaria)

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El Autor

ANTONIO VALLES ARANDIGA

Antonio Vallés Arándiga es doctor en Psicología, profesor asociado de la Universidad de Alicante, donde desarrolla su labor docente en el área de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos del Departamento de Psicología de la Salud, y pedagogo del Centro de Recursos Educativos Espíritu Santo de la ONCE en Alicante. Es autor de numerosas obras psicopedagógicas y de inteligencia emocional dirigidas a profesionales de la educación, padres y alumnos. Ver ficha del autor
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