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LA SOCIOMETRIA EN EL AULA

 (En papel)

MARIA ANTONIA CASANOVA RODRIGUEZ

, 1991
  • Nº de páginas: 124 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: LA MURALLA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788471335692
Índice (Extracto): -I. Fundamentos de la sociometría: 1. Conceptos básicos: Concepto de grupo. Los hechos sociales. La educación como hecho social. 2. Sociometría y educación: El centro educativo, centro social. El profesorado ante los grupos de alumnos: La Sociometría como base de la orientación personal y profesional. La Sociometría como base de la evaluación del alumnado.- II. La sociometría en el aula: 3. Sociometría: Concepto y consideraciones generales: Concepto. Factores que configuran los grupos. Objetivos de la Sociometría. Utilidad pedagógica de la Sociometría. Limitaciones de la Sociometría. 4. Técnicas sociométricas en educación: Enfoques metodológicos. El test sociométrico. Elaboración del test sociométrico. Simbología sociométrica. 5. Aplicación e interpretación del test sociométrico: Datos generales sobre la población que ha respondido el test. Comentarios e interpretación de casos: Figuras 8 a 14. Figuras 15 a 18. Figura 19. Figura 20. Conclusiones.- III. Estudio de un grupo mediante métodos combinados: el test eft (estilos cognitivos) y el test sociométrico (relaciones sociales): 6. Los estilos cognitivos: Panorama de la investigación en este campo. La dependencia de campo y sus relaciones con la personalidad. Concepto de estilo cognitivo. El test EFT, de Witkin. 7. Aplicacióny resultados del test eft y del Test sociométrico.

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EDUCACION INCLUSIVA EN LAS AULAS MARIA ANTONIA CASANOVA

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ÍNDICE Prólogo y actualización para la segunda ediciónParte I.- Fundamentos de la Sociometría: Capítulo I: Conceptos básicosConcepto de grupo Los hechos socialesLa educación como hecho social Capítulo II: Sociometría y educaciónEl centro educativo, centro social El profesorado ante los grupos de alumnos La Sociometría como base de la orientación personal y profesionalLa Sociometría como base de la evaluación del alumnado Parte II.- La Sociometría en el aula:Capítulo III: Sociometría: concepto y consideraciones generales ConceptoFactores que configuran los grupos Objetivos de la SociometríaUtilidad pedagógica de la Sociometría Limitaciones de la SociometríaCapítulo IV: Técnicas sociométricas en educación Enfoques metodológicosEl test sociométrico Elaboración del test sociométricoSimbología sociométrica Capítulo V: Aplicación e interpretación del test sociométricoDatos generales sobre la población que ha respondido el test Comentario e interpretación de casosFiguras 8 a 14 Figuras 15 a 18Figura 19 Figura 20Conclusiones Parte III.-Estudio de un grupo mediante Métodos combinados: el test EFT (EstilosCognitivos) y el test sociométrico (relaciones sociales): Capítulo VI: Los estilos cognitivosPanorama de la investigación en este campo La dependencia de campo y sus relaciones con la personalidadConcepto de estilo cognitivo El test EFT, de WitkinCapítulo VII: Aplicación y resultado del test eft y del test sociométrico Aplicación de los testsRelación entre las puntuaciones obtenidas en el EFT y las calificaciones escolaresRelación entre las puntuaciones obtenidas en el EFT y la aceptación e integración social de las alumnas en el grupoElecciones profesionales de las alumnas Bibliografía

Datos del libro

  • Nº de páginas: 124 págs.
  • Editorial: LA MURALLA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788471335692
  • Año edición: 1991
  • Plaza de edición: MADRID
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Resumen

Índice (Extracto): -I. Fundamentos de la sociometría: 1. Conceptos básicos: Concepto de grupo. Los hechos sociales. La educación como hecho social. 2. Sociometría y educación: El centro educativo, centro social. El profesorado ante los grupos de alumnos: La Sociometría como base de la orientación personal y profesional. La Sociometría como base de la evaluación del alumnado.- II. La sociometría en el aula: 3. Sociometría: Concepto y consideraciones generales: Concepto. Factores que configuran los grupos. Objetivos de la Sociometría. Utilidad pedagógica de la Sociometría. Limitaciones de la Sociometría. 4. Técnicas sociométricas en educación: Enfoques metodológicos. El test sociométrico. Elaboración del test sociométrico. Simbología sociométrica. 5. Aplicación e interpretación del test sociométrico: Datos generales sobre la población que ha respondido el test. Comentarios e interpretación de casos: Figuras 8 a 14. Figuras 15 a 18. Figura 19. Figura 20. Conclusiones.- III. Estudio de un grupo mediante métodos combinados: el test eft (estilos cognitivos) y el test sociométrico (relaciones sociales): 6. Los estilos cognitivos: Panorama de la investigación en este campo. La dependencia de campo y sus relaciones con la personalidad. Concepto de estilo cognitivo. El test EFT, de Witkin. 7. Aplicacióny resultados del test eft y del Test sociométrico.

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