Jaime Martínez Montero

La educación Infantil es el período idóneo para desarrollar el sentido numérico del niño. En esta etapa el ser humano experimenta un mayor crecimiento cognitivo y, por tanto, ofrece más oportunidades para un desarrollo optimo de su inteligencia.

¿Qué marco mejor que el de la Educación Infantil para empezar a trabajar el sentido numérico de los niños? Es la etapa en la que el niño es más curioso y, a la vez, tiene más capacidad de imitación, de repeticion y de aprendizaje. El tiempo de la educacion infantil es el momento de la vida del ser humano en el que se experimenta mayor crecimiento cognitivo. Por ello los autores proponen empezar a aplicar su metodo de enseñanza de las matematicas, el metodo ABN, desde la etapa de Infantil, puesto que han podido comprobar que la inteligencia matematica experimenta un importante desarrollo.El exito del metodo ABN se basa en que es un metodo natural, que trabaja con cantidades concretas, las manipula, descubre las reglas, construye los numeros y las relaciones que se dan entre ellos, etc.

La LOE incorporó al currículo las competencias básicas: las que debe haber desarrollado un estudiante al finalizar su escolaridad obligatoria que le permitan su incorporación a la vida adulta y profesional de una manera satisfactoria y desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida. Entre ellas se encuentra la competencia matematica.Y a nuevos objetivos, nuevas practicas. Es lo que ofrece este libro: la renovacion de los procesos de enseñanza de las matematicas en la Educacion Primaria y su acercamiento a la metodologia que utilizan los paises que presentan mejores rendimientos en las evaluaciones internacionales

Es creciente el número de alumnos que tiene serias dificultades para seguir el ritmo normal de las clases de Matemáticas. Esto es grave, pero también lo es la enorme dificultad que tienen los profesores para llevar a cabo una tarea reeducativa con una metodologia nueva que permita la recuperacion de esos alumnos. Este libro va a suponer una ayuda importante para todos los docentes que tengan alumnos con algun tipo de problema de aprendizaje.Se trata de un libro practico, con una importante base cientifica, de facil lectura, que incluye, ademas, la nueva metodologia para el logro de competencias basicas, un libro al servicio del maestro de Educacion Especial y de Educacion Primaria. Uno y otro se tienen que ocupar de los alumnos que no aprenden, que muestran incapacidad o dificultad o que se quedan descolgados del resto de los compañeros.

El método del que se ocupa esta obra es una herramienta de aprendizaje fundamentalmente del cálculo. Esto puede parecer poco, pero sin embargo supone una competencia que está en la base de todo el conocimiento matematico necesario para conseguir la educacion matematica que deben adquirir los niños y niñas en las primeras etapas del sistema educativo.Pese a su juventud, el metodo de calculo ABN esta cada vez mas presente en las aulas y el numero de alumnos que lo utiliza para sus aprendizajes matematicos supera los doscientos mil. Las razones del exito de su difusion se pueden resumir en cuatro: la consecucion de un elevado nivel de calculo mental, la potenciacion de la capacidad de resolucion de problemas, la creacion de una actitud muy favorable al aprendizaje matematico y, por ultimo, alcanzar un aprendizaje conceptual que permite a los niños entender todo lo que hacen. La clara consecuencia de los efectos derivados de las razones anteriores es que el area de Matematicas deja de ser la materia mas suspendida por los alumnos para convertirse en la de mayor exito escolar. Pero aun falta mucho para su generalizacion a todos los colegios y a todos los alumnos. La mayoria de nuestros escolares siguen recibiendo una enseñanza muy tradicional, poco comprensiva, memoristica y antigua. Los autores de este libro quieren que, partiendo de lo que conocen los chicos y chicas que trabajan el metodo tradicional, se aproveche lo que ya saben y de algun modo se reciclen esos conocimientos de forma tal que se les saque un partido mayor y, de este modo, se enriquezca la formacion matematica que ya han recibido. El primer objetivo de esta obra es facilitar en lo posible el transito desde el calculo tradicional al calculo ABN. Para ello se ofrece una hoja de ruta que, a partir de los conocimientos y de los procedimientos tradicionales, y gradualmente desde ellos, se va llegando a la aplicacion de esta nueva metodologia. (cont.)

Presenta una nueva línea de trabajo que supone una innovación de la didactica del cálculo.

Desde sus primeras tentativas, desarrolladas en Educación Primaria en el curso 2008-2009, el método de cálculo ABN ha experimentado un gran desarrollo y una notable difusión. El éxito del mismo se basa en que es sobre todo un metodo natural, que entronca directamente con la forma espontanea e intuitiva que tiene el cerebro de procesar los calculos y tratar las realidades numericas.Son muchos los estudios que han puesto de manifiesto que los alumnos son capaces de realizar tareas matematicas complejas siempre y cuando primero se trabaje su intuicion aritmetica con cantidades y objetos y, sistematizada esta intuicion, se aprenda posteriormente la aritmetica simbolica. El metodo ABN es mas natural porque trabaja con cantidades concretas, las manipula, descubre las reglas, construye los numeros, las relaciones que se dan entre ellos, etc. La educacion Infantil es el periodo idoneo para desarrollar el sentido numerico del niño. En esta etapa el ser humano experimenta un mayor crecimiento cognitivo y, por tanto, ofrece mas oportunidades para un desarrollo optimo de su inteligencia. Confiamos en que esta nueva edicion, actualizada a partir de las experiencias reales desarrolladas en las aulas, siga ayudando a muchas docentes a innovar y a desarrollar una metodologia mas natural y divertida. Todavia queda mucho por hacer pero confiamos que esta segunda edicion sea una herramienta de trabajo y un marco de ayuda para entrar en este mundo apasionante del ABN.

El método del que se ocupa esta obra es una herramienta de aprendizaje fundamentalmente del cálculo. Esto puede parecer poco, pero sin embargo supone una competencia que está en la base de todo el conocimiento matematico necesario para conseguir la educacion matematica que deben adquirir los niños y niñas en las primeras etapas del sistema educativo. Pese a su juventud, el metodo de calculo ABN esta cada vez mas presente en las aulas y el numero de alumnos que lo utiliza para sus aprendizajes matematicos supera los doscientos mil. Las razones del exito de su difusion se pueden resumir en cuatro: la consecucion de un elevado nivel de calculo mental, la potenciacion de la capacidad de resolucion de problemas, la creacion de una actitud muy favorable al aprendizaje matematico y, por ultimo, alcanzar un aprendizaje conceptual que permite a los niños entender todo lo que hacen. La clara consecuencia de los efectos derivados de las razones anteriores es que el area de Matematicas deja de ser la materia mas suspendida por los alumnos para convertirse en la de mayor exito escolar. Pero aun falta mucho para su generalizacion a todos los colegios y a todos los alumnos. La mayoria de nuestros escolares siguen recibiendo una enseñanza muy tradicional, poco comprensiva, memoristica y antigua. Los autores de este libro quieren que, partiendo de lo que conocen los chicos y chicas que trabajan el metodo tradicional, se aproveche lo que ya saben y de algun modo se reciclen esos conocimientos de forma tal que se les saque un partido mayor y, de este modo, se enriquezca la formacion matematica que ya han recibido. El primer objetivo de esta obra es facilitar en lo posible el transito desde el calculo tradicional al calculo ABN. Para ello se ofrece una hoja de ruta que, a partir de los conocimientos y de los procedimientos tradicionales, y gradualmente desde ellos, se va llegando a la aplicacion de esta nueva metodologia. (cont.)

La educación Infantil es el período idóneo para desarrollar el sentido numérico del niño. En esta etapa el ser humano experimenta un mayor crecimiento cognitivo y, por tanto, ofrece más oportunidades para un desarrollo optimo de su inteligencia. Tecnicas de aprendizaje del metodo ABN en la educacion infantil para el desarrollo matematico. Util herramienta para desarrollar el sentido numerico del niño.

Se lleva a cabo un análisis crítico del modelo establecido para la enseñanza de las matemáticas y se identifican los problemas e incongruencias que arrastra y que impiden un aprendizaje natural y sencillo, al alcance de la mayoria de los alumnos.

Cómo innovar en la enseñanza de las matemáticas con ejemplos de las nuevas alternativas de aprendizaje y la conexión del algoritmo con los problemas, es el objetivo de esta obra práctica que te conve