aprender a comprender 1 (3º educacion primaria)-9788472782693

APRENDER A COMPRENDER 1 (3º EDUCACION PRIMARIA)


VV.AA.

, 2003
  • Nº de páginas: 94 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACIÓN)
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788472782693
APRENDER A COMPRENDER 1 (3º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782693) permite que, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen de forma progresiva. El libro de texto APRENDER A COMPRENDER 1 (3º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782693) de Varios autores publicado por ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACIÓN) (06/06/2003), trata de estimular un pensamiento en los niños de las primeras edades, con el fin de que aprendan a solucionar problemas; finalmente, el objetivo fundamental de APRENDER A COMPRENDER 1 (3º EDUCACION PRIMARIA) es que cada niña comience a formarse.
Esta herramienta de trabajo versátil es por tanto, un libro de texto presentando los procesos de educación de todas las áreas de educación infantil.

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 94 págs.
  • Editorial: ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACIÓN)
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788472782693
  • Año edición: 2003
  • Plaza de edición: ESPAÑA

Resumen

APRENDER A COMPRENDER 1 (3º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782693) permite que, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen de forma progresiva. El libro de texto APRENDER A COMPRENDER 1 (3º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782693) de Varios autores publicado por ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACIÓN) (06/06/2003), trata de estimular un pensamiento en los niños de las primeras edades, con el fin de que aprendan a solucionar problemas; finalmente, el objetivo fundamental de APRENDER A COMPRENDER 1 (3º EDUCACION PRIMARIA) es que cada niña comience a formarse.
Esta herramienta de trabajo versátil es por tanto, un libro de texto presentando los procesos de educación de todas las áreas de educación infantil.

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